春晖小组辅导工作手册之应用-云林学生药物滥用辅导谘商网.PPT

春暉小組輔導工作手冊之應用 前言-1 近年各級學校及教育行政單位對防制學生藥物濫用，可謂積極用心，但檢討實施成效，在一級預防方面，尚缺乏具體明確的成效指標；而三級預防方面，藥物濫用學生尚乏醫療單位的介入協助；至於二級預防方面，更缺乏具體明確流程，致各校觀念混淆，作法不一，有待研訂具體而微的標準作業流程，以供各校依循。 前言-2 欲達到二級預防目標，必須落實防制學生藥物濫用之尿液篩檢與輔導工作，其中『尿液篩檢』是指對特定人員於適當時機進行尿液採集，並檢視尿液中有無毒品反應；『輔導』係對藥物濫用學生，由學校成立春暉小組，介入輔導三個月，其結果可分為輔導成功、輔導中斷與輔導無效。 前言-3 針對輔導成功者，解除個案列管，並持續追蹤；對輔導中斷者，其追蹤輔導工作因個案休（退）學至無法介入輔導措施，故轉由相關單位進行後續追輔；輔導無效者，主要指經過三個月輔導未成功，再次進行輔導仍無效，依少年事件處理法以虞犯身份移送少年法院（庭）處理，司法體系得以開始介入。 前言-4 學校在執行藥物濫用學生三級預防計畫時，其重心著重於二級預防，目前各校執行二級預防的靈魂人物，在高中職為學校生輔組長及教官，在國中則為生教組長，以往對於此一工作，並未進行有系統的介紹，故針對此問題提供本工具書，若有不盡理想之處，仍望各界先進斧正。 手冊使用說明-1 這是一本提供您辦理防制學生藥物濫用工作的最佳手冊，敬請充分運用它，本手冊主要提供各校釐清「高關懷學生」、「特定人員」定義、執行尿液篩檢及輔導等相關細節，包含觀念建立、預防、查察技巧、輔導知能、問題解決及尋求資源六大篇，各篇內容循序漸進，以實務為導向進行詳細說明，不時穿插令人會心一笑的插畫或貼心提醒小語，希望能對您執行防制工作有所助益。 各篇內容大綱如下： 第一篇：觀念篇，建立教育人員尿液篩檢、輔導基本觀念。 第二篇：預防篇，防制學生藥物濫用三級預防各級策略，學 校應加強之重點。 第三篇：查察篇，提供教育人員查察學生是否有藥物濫用所需之相關技巧。 第四篇：輔導篇，針對藥物濫用學生，建議教育人員採用之輔導策略。 第五篇：問題解決篇，運用問與答方式，列舉教育人員執行尿液篩檢與輔導常見之問題及建議採行之解決方式。 第六篇：資源尋求篇，包含宣導、教育、輔導、及戒治等相關資源。 以下所指之「藥物」：是指非經醫師處方而使用如安非他命、愷他命、搖頭丸等非法藥物。 一、校園藥物濫用嚴重嗎？ 在校青少年藥物濫用的盛行率約為1.0～1.4％（黃久美，郭鐘隆，2008），而街頭訪問的青少年，其盛行率則更高達11％（陳為堅，2002），且有逐年升高之勢（陳為堅，2003）。尤其是價格低廉且易取得的愷他命，更是青少年較常使用的。 不管非法藥物是透過何種管道進入校園，皆需藉由校方人員的細心觀察而發現。因此，學校教育人員對於藥物濫用防制工作若能有充分的瞭解，便能及時發現學生異常的行為並且加以輔導。 二、學生藥物濫用的原因 依據周碧瑟（1997）的台灣地區在校青少年藥物濫用盛行率與危險因子的探討分析，青少年第一次濫用藥物的原因以好奇居多（47.4%），其次為朋友引誘、不好意思拒絕（17.3%），而減輕壓力（13.5％）則居第三位。 在青少年階段，若能多關心學生的生活、培養學生解決問題之能力、教導學生如何抗拒同儕濫用藥物的壓力，並給予學生應有的支持，對於學生的身心將有莫大的助益！ 三、尿篩與輔導藥物濫用學生的法源依據-1 學校得依據下列程序執行防制學生藥物濫用之尿篩與輔導： 三、尿篩與輔導藥物濫用學生的法源依據-2 有哪些學生需接受尿液篩檢，其法律依據為： 1. 特定人員尿液採驗辦法 2. 教育部各級學校特定人員尿液篩檢及輔導 作業要點 3.教育部防制學生藥物濫用三級預防實施計畫 何為特定人員？ 依據行政院特定人員尿液採驗辦法第3條第1款規定：特定人員指從事與公共安全有關業務，因業務需要經常接觸非法藥物或經行政院認定為防制毒品氾濫而有實施尿液採驗必要之人。 特定人員、特定學生需接受強制尿液篩檢，其法律依據為： 1.『毒品危害防制條例第33條』 2.『特定人員尿液採驗辦法第7條』 3.『教育部防制學生藥物濫用三級預防輔導作業流程』 4.『學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項第29條』 依據以上條文，若教育人員懷疑學生有濫用藥物之可能性，教育人員得搜查特定人員之書包等，及對特定學生進行尿液採驗之工作。 何為教育人員？ 依據『學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項第3條』規定：教育人員指專任教師及其他於學校輔導與管教學生之人員（包括兼任教師、代理教師、代課教師、教官、實習教師及學校行政人員等）。 要求學生家長協助配合對特定學生進行清查輔導，法律依據為： 1.兒童及少年福利法第3條 2.兒童及少年福利法第4條 3.兒