2018年秋九年级数学上册第22章相似形22.5综合与实践测量与误差同步练习新版沪科版.docVIP

PAGE PAGE 1 22.5　综合与实践　测量与误差　 　 　　 　　　 　　 　　　　　 　 解答题 1．如图29－K－1，某校数学兴趣小组利用自制的直角三角形硬纸板DEF来测量操场旗杆AB的高度，他们通过调整测量位置，使斜边DF与地面保持平行并使直角边DE与旗杆顶点A在同一直线上．已知DE＝0.5米，FE＝0.25米，且测点D到地面的距离DG＝1.5米，到旗杆的水平距离DC＝25米，求旗杆AB 图29－K－1 2．小林同学为了测量河对岸树AB的高度．他在河岸边放一面平面镜P(平面镜的大小忽略不计)，他站在C处通过平面镜恰好看到树的顶端A.如图29－K－2，然后他量得B，P间的距离是56米，C，P间的距离是12米，他的身高是1.74米 (1)他这种测量的方法应用了物理学科的什么知识？请简要说明； (2)请你帮他计算出树AB的高度． 图29－K－2 3．［2017·曲江区模拟］如图29－K－3，在斜坡顶部有一铁塔AB，B是CD的中点，CD是水平的．在阳光的照射下，塔影DE留在斜坡面上．在同一时刻，小明站在点E处，其影子EF在直线DE上，小华站在点G处，影子GH在直线CD上，他们的影子长分别为2 m和1 m．已知CD＝12 m，DE＝18 m，小明和小华身高均为1.6 图29－K－3 转化思想如图29－K－4，一条东西走向的笔直公路，点A，B表示公路北侧间隔150米的两