山东省郯城县红花镇2018届中考数学专题复习 专题五（19-1）平行四边形性质及判定教案.docVIP

PAGE PAGE 7 平行四边形性质及判定 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1、理解平行四边形的定义. 2、熟练掌握平行四边形的性质定理，平行四边形的判定定理，并运用它们进行有关的论证和计算.? 3、理解中位线的定义，熟练掌握中位线定理，并能够进行具体运用. 过程方法 在复习的过程中，通过练习回忆已学过的知识，提高逻辑思维能力、合情推理能力和归纳概括能力，训练思维的灵活性，领悟数学思想． 情感 态度 在整理知识点的过程中，以生为本，正视学生学习能力、认知水平等个体差异，发展学生的独立思考习惯，使之感受成功，并找到解决平行四过形问题的一般方法. 教学 重点 能熟练运用平行四边形的性质、判定定理解决具体问题. 教学 难点 平行四边形的性质与判定的综合运用. 二、【教学流程】 教学环节 教学问题设计 师生活动 二次备课 知 识 回 顾 1、已知ABCD,若AB=15㎝, BC=10cm 则AD=___㎝.周长= ____ cm. 2、已知ABCD, ∠A=50度, 则∠C=___度. ∠B=____度. 3、ABCD的对角线AC、BD长度之和为20cm,若△OAD的周长为17cm，则AD=____cm 4、在四边形ABCD中,若分别给出六个条件:①AB∥CD ②AD=BC ③OA=OC ④AD∥ BC ⑤AB=CD ⑥