高三生物试卷讲评 (2015广一)教学教材.pptVIP

试题中细胞结构与功能、光合作用和呼吸作用 、神经体液调节与稳态、植物激素调节、基因的遗传定律、种群和群落、生态系统、现代生物技术等内容在试卷中占有相当大的比例。体现了对这些主干知识重点考查的特点。 2、注重生物主干知识的考查。 3、倡导探究学习，关注体验 试题中，实验仍是考查考生生物学素养的重要载体，实验试题立足于教材，但又不是教材内容的简单重复，突出对教材内容的加工与提升，注重考查学生对所学知识的迁移能力，既没有脱离教材的实际，又较好地考查了考生的实验分析、结果处理与表达的能力。如第29题 题型 得分率 单选题（1—6） 59.1% 双选题（24、25） 64.8% 26 49.2% 27 31.3% 28 31% 29 43.5% 四、各题得分情况 我们班学生在选择题上的得分率较好，全班平均分46.4，全8个人及格，有以下： 黄政（73），谢杭晖（61）， 谢会兰（68），谢佩桥（62）， 冯小婷（60），廖鼎生（60）， 曾庆宇（60），丘晓兰（62） 1.下列有关真核细胞结构与功能的对应关系，正确的是 命题意图： 错因分析： 解析： A.细胞膜—保障细胞内部环境相对稳定 B.液泡—合成葡萄糖 C.核仁—作为核质间物质交换的通道 D.中心体—参与所有细胞的有丝分裂 A 考察细胞结构与功能 对细胞的各种结构与功能记忆模糊错误 叶绿体合成葡