三年级上册-综合实践活动教案.doc

第 页 共 页 PAGE PAGE 34 综合实践活动教案 2009—2010学年度 第一学期 一、教学内容： 1、做个小小“成果袋”；2、“夹玻璃球”比赛；3、书包里的环境问题；4、“站报纸”游戏；5、学会合作与助人；6、我为奥运做点啥；7、剪纸圈；8、直升飞机为什么能垂直升降；9、日常用品的改进；10、时间巧安排；11、做个节约用水的小模范；12、研究家养动物；13、用气球做游戏；14、叠纸盒；15、头脑越用越聪明。 二、教学目标： 1、主张实践性学习，关注学生的学习方式，在实践活动中，注重学生的兴趣和需要，鼓励学生自主选择，积极参与，大胆实践。 2、以实践求真知，以实践求体验，学生在合作、自主、探究的过程中真正做到不唯书、不唯上，学会用自己的眼睛去观察世界，用自己的头脑去判断事物，用自己的方式去表达成果，他的创新精神和实践能力必将会得到全面的发展。 3、以“解决问题”为中心组织活动，在问题解决的过程实现其教育功能。 三、教学重点：注重学生的兴趣和需要，鼓励学生自主选择，积极参与，大胆实践。以“解决问题”为中心组织活动，在问题解决的过程实现其教育功能。 四、教学难点： 学生主动参与，引导学生学会用自己的眼睛去观察世界，用自己的头脑去判断事物，用自己的方式去表达成果，使他的创新精神和实践能力必将会得到全面的发展。 五、教学准备： 学具袋、实物投影、学生准备笔记本一个、剪刀、胶水、直尺、笔、线、报纸彩纸等各种纸张。 六、课时安排： 共计19周课，共计38课时。具体参见教学进度表。 全册教材分析 教 学 进 度 表 周 次 日 期 教 学 进 度（ 教 学 内 容 ） 1 9.1-9．4 起始课，1、做个小小“成果袋” 2 9．7-9.11 2、“夹玻璃球”比赛 3 9.14-9.18 3、书包里的环境问题； 4 9.21-9．25 4、“站报纸”游戏 5 9.28-10.2 五一放假、机动 6 10.5-10.9 5、学会合作与助人 7 10.12-10.16 6、我为奥运做点啥 8 10.19-10.23 7、剪纸圈 9 10.26-10．30 8、直升飞机为什么能垂直升降 10 11.2-11.6 9、日常用品的改进 11 11.9-11.13 10、时间巧安排 12 11.16-11.20 11、做个节约用水的小模范 13 11.16-11.20 12、研究家养动物 14 11.23-11.27 13、用气球做游戏 15 11．30-12.4 14、叠纸盒 16 12.7-12.11 15、头脑越用越聪明 17 12.14-12．18 复习，总结 18 12.21-12.25 成果展示、评比、提出希望 19 12.28-1.1 考核 20 1.4-1.8 机动 21 1.11-1.15 机动 22 1.18-1.22 机动 备注： 课题：学期起始课 教学内容： 学期起始课。 教学目标： 浏览教材。明确本册教材的学习目标、重、难点。 明确用本原则，作业书写格式。 明确为本学期写作应做的准备。 教学重难点： 　　教学重点： 明确本册教材的学习目标、重、难点。 　　教学难点： 　　牢记各项要求,并落实到学习过程中。 课时安排：１课时 课题：起始课 第一课时 教学步骤 设计意图 师生活动 自我介绍 浏览目录 提出实践活动课的安排和要求 相互了解 介绍本学期的教学内容 明确本学期的教学内容，学生了解情况 一、自我介绍，相互了解。 二、浏览目录，介绍本学期的教学内容 1、做个小小“成果袋”； 2、“夹玻璃球”比赛； 3、书包里的环境问题； 4、“站报纸”游戏； 5、学会合作与助人； 6、我为奥运做点啥； 7、剪纸圈； 8、直升飞机为什么能垂直升降； 9、日常用品的改进； 10、时间巧安排； 11、做个节约用水的小模范； 12、研究家养动物； 13、用气球做游戏； 14、叠纸盒； 15、头脑越用越聪明。 三、提出实践活动课的安排和要求 学生应每次课准备一下物品： 剪刀、直尺、胶水、笔记本、各种学生需准备的实践活动材料及学具袋 第一课：做个小小“成果袋” 第一课时 教学设计思路： 引入课题——确定“成果袋”收藏内容——收集样品作为设计参考——设计自己的“成果袋”——准备工具和材料——根据自己的设计步骤进行制作——展示做好的成果袋。 教学内容：1~4页，做个小小“成果袋” 教学目标： 1、了解保存各类学习资料和学习成果的方法，从小培养学生良好的学习习惯和生活作风。 2、知道建立“成果袋”和积累学习成果的意义，激发学生的荣誉感和上进心。 3、从分利用手工、美术、劳动等技能，设计制作自己的成果袋，培养学生的想象、设计和动手制作能力。 教学重点：设计制作自己的成果袋 教学难点：学生的想象、设计和动