幼儿园健康教育概述教学教材.ppt

活动名称： 快乐泡泡浴 作者：吉林市第一实验小学幼儿园 赵向东 活动目标： （1）通过欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲的同时，体验洗澡的乐趣，知道常洗澡可以保持身体健康。 （2）用肢体语言来表现音乐，发展语言表达能力。开拓幼儿的思维，培养他们的创造力。 活动重点： 引导幼儿感受音乐，体验洗澡的快乐。 活动准备： 浴帽、小毛巾、淋浴头 活动过程： 1、欣赏音乐 （1）导语：今天老师带来一首好听的歌曲请小朋友们听一听，听完以后说一说自己听歌曲时的感受。 （2）请幼儿说一说听到音乐的感受，和听到音乐想干些什么！2、欣赏老师跳舞 （1）猜一猜老师在干什么？（洗澡） （2）学一学老师做的动作！ 3、参与活动 　　过渡语：老师给小朋友们准备了好大一间淋浴室，你们想不想和老师一起洗澡啊！ 播放音乐，并请小朋友跟着音乐做一做动作。4、整体欣赏，参与实践。　（1）把小朋友带进甜甜的梦里。 （2）说一说自己梦见了什么?来发展幼儿语言、开拓幼儿思维。 （3）跟着音乐做自己梦里梦见的故事从而更深刻的感知音乐。 4、 在区域活动中实施 将健康教育的内容用单元的形式有机的组织起来，通过若干相关的教育内容和相对集中的时间，有目的、有计划、有组织的分解健康教育的目标，可以使健康教育得以有效的实施。 活动名称：自制保健茶 作者：吉林市桦甸 郑雪芬 活动目标： 1、了解有哪些植物具有保健、治病的作用 2、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感 活动准备： 若干保健茶制作原料及相关字卡、课件、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔。 活动过程： （一）引入保健茶主题 1、教师：小朋友们，今天来了这么多客人，我们一起向客人问个好，平时家里来客人时爸爸妈妈是怎么招待客人的？ 2、教师：平时你家里都喝过什么茶？把你收集的茶讲给身边的小朋友听。 （二）幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料 （三）幼儿自制保健茶 （四）幼儿为客人泡制保健茶 （五）小结 分组交流项目： ◎首先请认真观课做好记录 ◎发挥集体智慧为自己的小组设计组名，大家可以采用绘画、剪贴等形式不限。 ◎观课后将评课内容写在设计好的大纸上。（从幼儿园健康教育的切入点和怎样去挖掘身边有价值的素材入手。） ◎每组选一位代表发言。 四、幼儿园健康教育实施策略 1、采用真实的评价方法。 2、选择使幼儿能进行深入观察、探索和创造的主题。 3、选择贯穿多领域的关键性概念。 4、突破学科具有新的生成策略。 第三部分 幼儿园健康教育的实施与安全教育的整合 做这样的教师： ◎爱孩子就是爱自己。执着的爱我们的事业，用满腔的热情去面对工作。 ◎要学会自我加压也要学会自我减压。包括自我心理定位，我是谁？学会给心情放假。 ◎越进步就越快乐。学会展示个人独特魅力。 ◎有广泛的人际交往圈。良性竞争，事业共赢。 ◎做好生理保健。因为身体是革命的本钱。 做这样的教师： ◎爱孩子就是爱自己。执着的爱我们的事业，用满腔的热情去面对工作。 ◎要学会自我加压也要学会自我减压。包括自我心理定位，我是谁？学会给心情放假。 ◎越进步就越快乐。学会展示个人独特魅力。 ◎有广泛的人际交往圈。良性竞争，事业共赢。 ◎做好生理保健。因为身体是革命的本钱。 一、健康的含义 （一）何谓健康： 在比较长的一段时期中，人们对于健康的理解仅仅是身体的无病状态，只要身体（肉体、包括组织、器官、细胞）没有疾病就称为健康。 “健康是身体、心理和社会适应三方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病的或虚弱现象”。 （二）、健康的标志 一是身体健康，即心理状态良好。人体各器官、系统功能、正常没有疾病或身体残缺，精力充沛。 二是心理健康，表现为三个方面的良好状态。 1、良好的个性情绪稳定，性格温和，意志坚强，感情丰富，胸怀坦荡，豁达乐观。 2、良好的处世能力：观察问题客观现实，具有良好的自控能力，能适应复杂的环境变化。 3、良好的人际关系：助人为乐、有好人缘，保持心情愉快。 三是社会健康，即对周围环境、社会各个方面都能很好的适应，自己的思想、情感和行为能与社会环境的要求保持协调，能适应生活的各种变化。 （三）影响健康的主要因素 1、环境 自然环境和社会环境 2、生物学因素