企划部约稿单-云林国小.DOCVIP

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2018-08-21 发布于天津
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南投林民小年度第二期的海洋教施次第五壹理念於身四面海的而言海洋程的我生活有著密不可分的然而我愈去了解它近它的候才我如此近的色平原竟然已生病了特是有於海洋源的捕整海洋的生物正面一生失衡的浩劫因此我一系列的活引童海洋的趣而再回到海洋的意及海洋上童了解海洋我的重要性然後再培海洋和近海洋的行洋主架洋海的海的索索去去趣探水常自然趣探水常自然玩中玩中尊重水游然尊重水游然的海洋的海洋社社了解大捕了解大捕海海操真文操真文之之歌好歌好情玩情玩海的海的洋洋教活主名海洋教育元名的海洋用年低年教分段能力指文域能材料生活

PAGE PAGE 4 南投縣雲林國民小學106學年度第二學期熱鬧的海洋教學設計實施週次:第五週壹、設計理念對於身處四面環海的臺灣而言，海洋課程的議題與我們生活，有著密不可分的關係，然而當我們愈去了解它、親近它的時候，才發現這離我們如此近的藍色平原，竟然已經生病了，特別是有關於「海洋資源的濫捕」。這讓整個海洋裡的生物，正面臨一場生態失衡與絕種的浩劫。因此，我們設計一系列的活動，引發學童對「海洋的興趣」，進而再回應到對「海洋的意識」及「海洋關懷」上，讓學童了解海洋對我們的重要性，然後再培養愛護海洋、和親近海洋的行為。洋貳、主題架構圖洋海的海的樂索來魚樂索來魚