在认识事物本质过程中提高人生发展规划能力.pptx

第八课现象本质与明辨是非哲学与人生（一）米勒-莱尔透视幻觉：哪条红线更长?其实一样长哦两个位于中心的圆哪个大？ 其实一样大哦！ 这两条线是弯曲的吗？它们实际上是平行的 无中生有的点闪烁的网格：当你的眼睛环顾图像时，连接处的圆片将会一闪一闪。【解析】德国视觉科学家迈克尔·施若夫和E.R.威斯特于1997年发现勒索闪烁的网格幻觉。这种幻觉产生的原因目前还不十分清楚 眼光注视哪一块，哪一块就会停止 闭眼的女人 闭眼的女人：盯着这个女人看，她的眼睛会突然睁开!少女还是老妇？上述的种种事例告诉了我们什么？看到了事物的现象≠认识了事物的本质启示：透过现象看本质1、认识事物不能停留在表面现象上（ 1 ）我们看到的自然界和社会现象是非常复杂的，绝不是仅仅用感觉就能正确的反映出来的。（2）要把握现象和本质的辩证关系，努力做到透过现象把握本质。讨论分析：1、是盒子重要还是珠宝重要？为什么？2、这个故事说明什么问题？故事导入：买椟还珠 春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝。有一次他到齐国去兜售珠宝，为了招揽顾客，使珠宝能畅销起来，他特地用名贵的木料，做成了许多小盒子，并把盒子雕刻装饰得非常精致美观，名贵的木料做成 的盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。 有一个郑国人，看见装珠宝的盒子这么漂亮，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿了出来，退还给珠宝商，自己把盒子抱走了。买椟还珠原意是买来装珍珠的木匣退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当，次要的东西比主要的还要好。人的眼睛只盯着那只精美的盒子，结果却丢掉了真正有价值的宝珠。可见，做什么事情都要分清主次，否则就会象这位“买椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、取舍不当的傻事来。2、现象和本质的辩证关系。 （1）现象与本质是对立的。现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变，个别具体的，是能被我们的感官或借助仪器观察到的。本质则不同，本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。金玉其外，败絮其中 水往低处流“我看到了苹果落地，怎么没看到万有引力？” 现象和本质是统一的结论：（2）现象与本质是统一的。两者紧密相联，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。现象尽管多种多样，纷繁复杂，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。比如：我们说班里哪个同学品质不错，往往是通过他的言谈举止表现得出结论的。同样道理，一个人的每一个言行都从不同方面不同程度上表现了他的品质。总之，现象和本质相互区别、相互对立，又相互联系、相互依存，是对立统一的辩证关系。现象与本质是矛盾。3、把握本质，不断提高人生发展能力小故事：老天使和小天使 老天使和小天使寄宿时遇上了两个不同的主人，一家很富有，但对人冷漠刻薄，一家很贫穷，但富有同情心，小天使问老天使：富有的叫我们住地下室为何帮他填补破墙洞，穷人那样热情却不拯救他家一头快要病死的奶牛？老天使对小天使说：在地下室过夜时，我从墙洞看到里面有个秘密的夹层，堆满了金块，我把墙洞填上是不让他发现这些财富。而昨天晚上，死亡之神来召唤农夫善良的妻子，是我用奶牛代替了她啊！ 小天使这才恍然大悟，转怒为喜。 思考：小天使亲眼所见是不是真实的？为什么？（一）现象和本质关系原理对于我们实际工作有重要的指导意义：（1）现象和本质的对立。说明了科学研究的必要性。告诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，认识了事物的现象不等于认识了事物的本质。生活情境：太阳每天从东方升起，从西方落下。这种现象似乎告诉人们太阳在绕着地球转。事实是地球绕着太阳转。（2）现象和本质的统一。说明了科学研究的可能性。表明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。地心说统治1000多年，直到哥白尼日心说。尽管认识不是一帆风顺的，但毕竟人类最终还是获得了真理。“海市蜃楼”现象。怎么形成的，认识的局限性，而引发很多的传说。（二）掌握透过现象认识本质的方法：（1）首先，要深入实际、反复实践，全面把握事物的各种现象。常言道：路遥知马力，日久见人心，通过长期的接触，全面的把握某个人的情况，你就会知道这个人本质的好坏。 看漫画：瞎子摸象 请思考回答：究竟大象是什么样子的？是不是仅凭这几个瞎子用手摸就能得出正确结论呢？（2）发挥主观能动性，运用科学思维，对现象进行科学分析研究。第99页的 “怪兽” 故事。热现象热的本质和规律春夏秋冬冷热变化热力学定律——热是分子的无规则运动摩擦生热化学反应放热电器发热感性认识理性认识