吉林省长春市七年级地理上册第三章第四节世界的气候教案1新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 世界的气候 课 题 第三章 第四节 世界的气候 执教者 单 明 敏 授课日期 课 型 新 授 课 教 具 课 件 教 学 目 标 1．知识与技能目标:了解影响气候的主要因素，了解气候与人类的关系. 2.过程与方法目标:通过读图，归纳等理解影响气候的因素和气候对人类活动的影响. 3.情感态度与价值观目标：举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响. 教学重点 分析影响气候的主要因素 教学难点 分析影响气候的主要因素 教学流程设计 教法 学法设计 二次备课设计 一教师导学 一个地方为什么会形成这样或者那样的气候？不同地方的气候为什么会有差异？影响气候的因素有哪些呢？本节课学习 二 学生自学 1影响气候的主要因素有哪些？ 2 气候对人们什么的影响? 3 全球气候变暖的原因？ 教师提出问题，学生思考，导入新课，激发学生探究 学生阅读教材，圈画重点 培养学生通过视听媒体资料，得出结论和语言归纳能力 教学流程设计 教法 学法设计 二次备课设计 三交流展示 1 影响气候的主要因素： 纬度位置，海陆位置，地形[ 2 气候与人们的日常生活息息相关 四 目标检测 分析影响气候的主要因素 1青藏高原纬度低，但气候寒冷2 海南岛终年如夏，黑龙江北部冬季漫长 总结 这节课我们主要通过小组交流从不同角度学习了影响气候的主要因素，请谈谈你对这种