中小学“教法中的互联网搜索”优秀教法评选参赛教法 春到梅花山.docVIP

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 参赛教案 一、教案背景 （1）面向学生： □中学 √小学 （2）课时：1 （3）学科：语文 二、教学课题 （《春到梅花山》第二课时） 【教学目标】 1.学会本课生字，认识新偏旁“又”、“扌”、“自”、“宀”，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，理解早春时节梅花山梅花盛开的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。 【课时目标】 1.继续学习本课生字，认识新偏旁“自”、“宀”，理解由生字组成的词语，能够有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，理解早春时节梅花山梅花盛开的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。 【教学重点、难点】 1.识字、写字，并能有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容，激发学生热爱生机勃勃的大自然的思想感情。 【教学辅助工具】 多媒体课件 三、教学方法及思路 【教学方法】：借助图片，紧扣词句，通过朗读，在学生的心目中形成画把观察、想象、朗读结合起来，感悟意境美和语言美。 【教学思路】：教学时先设置闯关游戏,激趣复习第一课时学习的内容,用闯关游戏的方式帮助学生复习,可以提高 HYPERLINK / 学生学习的积极性。课文教学时让学生入景入情,精读感悟。两个自然段分两个层次展开。采用的变序的手法，先教学第