2013年幼升小：北京重点小学入学检测试题.docx

2013幼升小：北京重点小学入学检测试题 1、模仿英语：（短句，长句）说二句。 　　2、20以内的加减法，考速度和算法 　　3、模仿敲方块，拼图形。 　　4、春夏秋冬的区别和特征。 　　5、模仿做操，叫号接球。 　　6、比较异同，相同勿忘。 　　7、形容天气，描述家庭情况。 　　8、评价一下自己在幼儿园里的情况。 　1、红1，绿2，蓝3，黄4，出示数字，合起来是6，自由选择颜色。 　　2、听故事，选择合适的物品。 　　3、看图形，接龙、走迷宫、找规律。 　　4、问父母情况。 　　5、四张画，创编故事。 　　6、英语模仿表演。 、加减法，空格填数（20以内） 　　3++7=11 　　2++5=10 　　2、分蛋糕，要求将正方形四等分。 　　3、瓶中取物 　　4、绘画班（7个图形合成一幅画） 　　5、教育里有什么（观察力）最喜欢什么 　　6、复述老师话，阅读 　　7、找规律，分类（8个人按性别等） 　　8、描述图形 1、钢琴类：要求一首乐曲，一首练习曲。 　　2、语表类：看图说话，教师先问小朋友，看到图上有哪些东西，然后要求小朋友根据图意说内容。 　　儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍： 　　春天到了，花儿笑了， 　　夏天到了，知了叫了， 　　秋天到了，枫叶红了， 　　冬天到了，雪花飘飘（老师只念一遍） 　　老师说二遍，小朋友复述一遍： 　　大青蛙…。呱呱叫…。。安静不了… 　　3、思维训练： 　　数小鸟，问哪棵树上的小鸟多。 　　数三角形 　　数正方形 　　4、识字：青草，面包。 　　5、简单的加减法。 　1、一张纸撕一次变成三张 　　2、一张纸撕一次撕出四个口 　　3、六根牙签摆出5个正方形 　　4、四根牙签摆出3个三角形 　　以上只是其中的一组。 1、梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？ 　　2、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？ 　　3、假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是？？，5是？？。然后听老师指令，做出相应的动作。 　　4、根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。 　　 1、一个正方形撕两次成四个三角形 　　2、小明家没有梯子，如何换灯泡；小明能推动汽车，为什么？ 　　3、老师示范，孩子跟着做操 　　4、刘阿姨不喜欢穿高跟鞋，刘阿姨换灯泡不用梯子，小朋友你们认为刘阿姨有什么特征。 　　 　一、语言表达 　　师生对话 　　1．你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？ 　　2．在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？ 　　3．说一件你最高兴（或最伤心）的事。 　　4．看图说话。 　　（评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。） 　　二、观察，记忆 　　1．一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。 　　2．老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来。 　　3．听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。 　　（评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。） 　　三、积累，联想，创造 　　1．词语接龙（可以音同字不同）。 　　2．任选1-2首诗歌或儿歌背诵。 　　3．给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。 　　4．有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？ 　　（评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。） 数学思维能力的开发有利于孩子早期潜能的开发，专家建议家长创造环境培养孩子的数学认知能力和创新能力，平时对孩子进行数学思维拓展训练。 　　温馨提示：家长可以让孩子先做试题，而后将正确答案及做题思路讲解给孩子。这种过程会使孩子记忆深刻，效果更佳。 　　1、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？ 　　专家解析：这道题家长可以用情景再现的方式辅导孩子，可以和孩子一起模拟一下整个过程，同时要求家长画上线段图并标明数字，两者缺一不可。当孩子真正理解了整个过程解答本题也就会非常容易。本题的正确答案2+2+3=7（千米） 　　2、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了１１趟之后，这辆车在东站还是西站？ 　　专家解析：这道题是奇偶性知识的综合运用，很多学前的孩子都知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数，但是孩子并没有真正明白单双数的意义，家长可以在家里指导孩子用棋子1个1个的摆出来，让孩子真正明白单双数的意义和规律，再做这道题就会比较简单。第1趟汽车开到西站，1是单数，11也是单数，故开了11趟之后汽车开到西站。 　　3、一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫