山东省乐陵市八年级物理下册7.2弹力导学案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 12 第二节 弹力 一、课程实施标准 知识内容 完成时间 课程标准 内容细目 教学实施具体要求 评价方式 弹力 1课时 1．通过常见事例或实验，了解弹力 2．会使用弹簧测力计 1．知道弹性、塑性，理解弹力产生的条件 2．知道弹簧测力计的原理，会用弹簧测力计测量力的大小 1．通过生活举例理解弹力 2．知道弹力的三要素 3．会设计实验证明拉力和弹簧伸长量成正比 4．会使用弹簧测力计 作业 口试 测试 小条 周测 二、教学重点、难点 重点： 1．知道弹力 2．知道在一定范围内，拉力越大，弹簧被拉的越长 3．知道弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧测力计 难点： 了解弹力产生的条件。 三、知识要点 1．弹力 轻压一个弹簧，使它发生形变，撤去压力，弹簧会恢复原状。撑竿跳高运动员将撑竿压弯，松手后，撑竿也会恢复原状。 弹簧、撑竿等，在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做__________。有些物体，如橡皮泥，形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做________。 我们在压弹簧时，感受到它们对手有力的作用。物体由于发生______________而产生的力叫做_________（elastic force） 物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能恢复到原来的形状。例如，使用弹簧时不能超过它的