2018年秋九年级数学上册第三章圆的基本性质3.4圆心角②课件新版浙教版.pptVIP

3.4 圆心角② 教学目标： 1.经历探索圆心角定理的逆定理的过程. 2.掌握“在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两个弦心距中有一对量相等，那么它们所对应的其余各对量都相等”这个圆的性质. 3.会运用关于圆心角、弧、弦、弦心距之间相互关系的定理解决简单的几何问题. 重难点： ●本节教学的重点是关于圆心角、弧、弦、弦心距之间的相互关系的性质. ●例4需辅助线，思路不易形成，是本节教学的难点. 图3-32 在同圆中，相等圆心角所对的弧相等. 1.求半径为r 的圆的内接等边三角形的边长. 2.已知：如图，在 中，AB＝CD.求证：AD＝BC. 证明： ∵ AB＝CD， ∴ ∴ 即 ∴ AD＝BC. 1.如图，AB是 的直径，OC⊥AB，交 于点C.判断△ABC是哪一种特殊的三角形，并说明理由. △ABC是等腰直角三角形. 理由： ∵ ∠AOC= ∠BOC， ∴ AC=BC. 又 ∵ OA=OB=OC， ∴ ∠ACB=Rt∠. 2.如图的齿轮有20个齿，每两齿之间间隔相等.相邻两齿间的圆心角α为多少度？如果让这样的齿轮旋转1周，那么在旋转过程中有多少次和原图形重合？ 360°÷20=18° 旋转一周的过程中，有20次和原图形重合. 3.已知：如图，AB，DE 是 的直径，C是 上一点，且