高中语文 第二单元 荆轲刺秦王讲稿 新人教版必修1教学教材.pptVIP

荆轲刺秦王 小组成员：周春红　赵平　贡蓬　侯静（北师大大兴附中） 付诗焱　郭建华 （三中） 　　 Movie time 讨论 本文成功地塑造了荆轲的形象。对荆轲其人，历来仁者见仁，智者见智。你认为荆轲是怎样一个人？根据课文谈谈你的看法。 提示： 可从思想、性格、才能、精神方面分析 思想：为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊於期说， 刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约契以报太子也”。 性格：深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。 才能：工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密计划，义激樊於期。临危从容不迫，遮掩搪塞，机智过人。 精神：不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复返”，仍然一往无前，行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。 明确：荆轲刺秦亡，是反抗强暴的正义行动。秦统一六国，是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以荆轲刺秦王只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素做斗争来讲，这场斗争具有合理性；就整个历史进程来讲，它有着很大的局限性。 课堂练习 课后作业范例 通假字： 燕王诚振怖大王之威 振，通“震”，震慑。??? 故振慑 同上。??? 设九宾 宾，