杭州市初中第一册6-18信息技术教本.doc

中学信息技术第一册教学建议（第二单元） 塘栖三中 童炜 第 PAGE 9页(共 NUMPAGES 13页) 第6课 走进计算机 教材分析： 学生在小学阶段已使用过Windows98（或Windows2000），对Windows系统也有了一些初步的了解，掌握了一些基本操作，所以这节课我们可以帮助学生回忆这些基本概念，新认识Windows XP系统，熟练掌握一些简单的操作。体验Windows XP的友好界面及人性化操作。 教学目标： 知识目标： 认识和了解图标、窗口、任务栏。 了解Windows XP的开关机。 技能目标： 能利用图标打开相应程序，并能根据需要对图标进行移动操作。 能移动和切换窗口，能根据需要改变其大小。 能改变任务栏位置、大小及一些属性，能利用任务栏进行任务切换等操作。 情感目标： 体验Windows XP的友好界面，感受操作的乐趣。 教学重难点： 教学重点： 掌握Windows XP基本概念及对图标等对象的操作方法。 了解任务与窗口的关系。 教学难点： 如何引导学生对操作方法的拓展。 课前准备：安装Windows XP系统 教学实施建议： 1．本课学生能较快掌握，但在教学过程中要引导学生对操作方法的探究，能自行发现和掌握一些其它方法。（1．要排列桌面上的图标有哪些办法？2．关闭Windows窗口可以用什么方法？） 2．在时间允许，网络通畅的前提下，建议在本节课中加入学生尝试Windows的更新的操作（阅读材料7）。 第7课 个性化桌面 教材分析： 本课主要内容是针对Windows的桌面进行个性化操作。内容涉及三个方面：桌面美化（主题设置、背景及图标的修改）、系统时间设置、屏幕保护设置。通过学习这些设置方法，让学生可以根据自己的个性爱好适当的修改Windows桌面参数，以获得使人愉快的计算机工作界面。 教学目标： 知识目标： 了解桌面主题。 了解屏幕保护程序的作用。 技能目标： 掌握Windows XP桌面主题及背景的修改。 掌握图标的改修方法。 能修改计算机系统日期及时间(Internet时间校正)。 掌握屏幕保护程序的使用方法。 情感目标： 体验Windows XP桌面的人性化设计。 教学重难点： 教学重点： 图标、系统时间及屏幕保护功能的设置方法。 教学难点： 如何适当的对Windows XP桌面主题、背景等参数进行设置修改。 课前准备：安装Windows XP系统 教学实施建议： 1. 让学生能够适当的修改桌面参数。 2. 可扩展屏幕保护的其它作用。 3. 可让学生尝试从网上下载其它屏幕程序。 第8课 各种各样的汉字输入法 教材分析： 通过键盘输入文字（中文、英文）是计算机操作过程中经常要碰到的操作，学生利用键盘输入英文和中文（拼音）已不陌生（小学阶段已学过）。通过这节课，要让学生了解中文输入的其它方法，并知道它们的种类及个自的优缺点。 教学目标： 知识目标： 了解汉字输入的一般分类及优缺点。 键盘：音码、形码、音形码 非键盘：手写输入、语音输入、OCR（Optical Character Recognition光学字符识别） 了解微软拼音输入法。 技能目标： 掌握微软拼音输入法的使用（切换、输入方法、设置）。 正确的键盘操作规范。 教学重难点： 教学重点： 微软拼音输入法的使用。 教学难点： 微软拼音输入法的设置。 课前准备：Windows XP系统、微软拼音输入法；建议安装其它输入法。 教学实施建议： 我们可以通过OCR等汉字输入法的演示，激发学生对本节课的兴趣，引出汉字输入的种类及优缺点等知识。与全拼输入法的进行比较，并通过对微软拼音的模糊拼音参数设置，表现出微软拼音的优点，增强学生学习微软拼音的兴趣。 因为键盘的使用在小学阶段已经学过，但我们还是要关注学生的键盘操作规范，尽可能的校正学生错误的指法。 第9课 轻松一刻 教材分析： 本课以软件的使用方法作为引入点，通过让学生使用帮助功能来获取相应帮助信息的学习过程，学会帮助功能的使用，从而培养学生的自学能力，培养学生自行解决问题的意识和克服困难的勇气。 教学目标： 知识目标： 了解Windows 软件中的“帮助”功能及使用方法。 技能目标： 学会获取帮助的方法（包括F1键、菜单、鼠标右键）。 学会使用帮助功能（分类检索、关键字检索、索引）。 情感目标： 引导学生正确认识计算机游戏。 培养学生自行解决问题的意识和克服困难的勇气。 教学重难点： 教学重点： “帮助”功能的使用。 教学难点： 如何利用“帮助”功能（分类检索、关键字检索、索引）。 课前准备：Windows XP系统及部分软件 教学实施建议： 1．有部分学生已经会玩扫雷游戏，但对于游戏中的