大学生从众心理分析学习.doc

对大学生从众心理分析 摘要 目的：对当今大学生从众心理进行分析，以期提出自己的见解和建议。方法：文献综述法。结果：影响大学生从众的影响因素包括：整体环境因素，大学扩招导致学生整体素质不高，教育资源不足，社会价值取向多元化导致情境的模糊性；群体因素，正式群体和非正式群体的影响；个体因素，知识经验和个性特征对大学生从众有着不同程度的影响。 关键词：大学生 从众心理 引言 1.1提出问题：近年来，大学生的心理问题受到越来越多的关注，其中从众心理是讨论的热点之一。对从众现象的科学研究最早源于美国心理学家谢里夫（M.Sherif ）于1935年所做的被称之为“波动效应”（auto kinetic effect）的实验。半个多世纪以来，心理学界一直将从众行为看成是由于真实的或想象的群体压力而导致行为或态度的变化。我国学者宋官东（2005）根据从众客体的性质，从“狭义从众”和“广义从众””两个角度作了论述。他认为，狭义从众即“个体因多数人的影响而产生的与多数人一致的行为或态度”；而广义从众则是“主体因客体影响而产生的与客体一致的行为或态度”。李昱星（2003）将从众心理定义为个体在群体的压力下，放弃个人的意见采取与大多数人一致的行为与信念的心理过程。 大学生从众是大学校园中的常见现象, 如考研、考级的形成; 过度消费、谈情说爱的蔓延; 择业的他控性等。大学生从众有时会产生积极的作用, 如学习上的从众可以在大学生中形成良好的风气, 创造一种积极向上的学习氛围; 通过对模范人物行为的遵从, 可以塑造大学生良好的行为品质。但大学生从众有时也会产生消极的作用, 如使学生压抑自己的思想和创造力, 影响个人潜力的发挥; 大学生对他人不良行为的盲从,也会导致个人行为扭曲。因此, 大学生需要树立正确的从众观, 学会科学的理性从众, 克服不正确的理性从众和盲从, 接受从众客体正确的影响, 发挥自身的潜力, 挖掘自身的创造力, 培养自己正确的从众行为。 2.大学生从众心理表现及影响因素 2.1大学生从众心理的表现 2.1.1 学习从众。学习从众是大学中最常见的从众现象, 进入大学后, 每个学生都在探索大学环境新的学习方法, 寻求新的学习动力。班级、宿舍每个成员的学习态度、学习方法、学习成绩以及平时学习时间的利用都成了其他成员最直接的参照物。他们在形成自己的学习特点的同时, 在某些方面也不同程度地与班级、宿舍大多保持一致。不仅如此, 作息习惯、生活情趣、业余爱好也易趋同和从众。大学生的学习从众表现在两个方面: 一种是同班级、同宿舍的同学之间相互鞭策、相互鼓励的积极的从众, 一种是消极懒散、考试抄袭作弊的消极从众。 在高校常有这样一种现象,进校时实力相当并且随意安排的学生班级之间、宿舍之间在一年左右时间, 便在各个方面显示出不同层次, 出现明显的不同步现象。大学校园里常会看到一个宿舍集体活动的景象: 一同吃饭,一同上自习, 等等。优等生、英语过级、研究生录取等相对来说, 班级、宿舍都比较集中, 曾有不少关于整个宿舍考取研究生的报道, 其积极的从众效应让人振奋。除此之外, 在大学中还存在着一些消极的学习从众现象, 集体迟到旷课、抄袭作业、考试作弊等不良现象也在从众心理的影响下出现于同一宿舍成员或相对集中群体。如学生的考试作弊。有的学生从主观上并不赞成作弊, 但是看到少数原来不如自己的同学通过作弊取得了好成绩而且没被发现, 就会对自己的信念产生动摇, 进而带着一种不正确地理性从众观或盲目从众也参与作弊, 以致对自己各方面都产生不良的影响。 2.1.2生活从众。大学生的从众现象在生活中更是有多方面的表现。 2.1.2.1消费从众。当前的消费市场中, 大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。由于大学生年龄较轻, 阅历尚浅, 群体较特别, 有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。当代的大学生在消费方面有着强烈的从众心理, 相当一些大学生崇尚品牌, 讲究品位, 尽管没有独立的经济能力, 却向往白领般舒适的物质生活, 攀比、模仿性的消费日趋明显。名牌服装在身, 手提电脑不离, 吃得高档, 玩得够派, 这已成为众多大学生所羡慕、仿效的社会形象。因此, 在一些学生中, 盲目消费、攀比消费、赶潮消费、媚俗性消费、面子消费、超前消费等高消费甚至浪费现象非常普遍。其所占比例虽然不大, 但其绝对数不小, 而且对他人的负面影响也非常大 2.1.2.2恋爱从众。恋爱从众也是大学里常见的现象。大学时期的学生正处在一个恋爱的季节, 成双入对的男女们形影不离。但大学校园的恋爱极富感染性, 一些大学生因盲目从众而产生了不理智、不正确的恋爱观。同读一本书、同吃一碗饭在时下的大学校园里已是公开风景。有的班级在某一阶段没有几人谈, 而另一阶段则出现了一群谈恋爱的; 有的寝室无人问爱