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探讨中小学教学楼的建筑设计 　　【摘要】在众多建筑工程项目的建设过程中，中小学教学楼的建筑设计是既特殊又重要的一类，究其缘由，无非是为了满足众多个性鲜明的中小学生的身心发展。在中小学教学楼的建筑设计中，抗震性能设计当属绝对不能忽略的重点环节。考虑到汶川以及其他震级较高的地震对教育设施的毁坏，本文对中小学教学楼在建筑设计中所具有的特异性以及教育教学建筑的设计要点等问题进行了分析，并在此讨论的基础上提出中小学教学楼防震减灾控制今后的发展方向和建议。 　　【关键词】教学楼；设计；地震；中小学 　　孩子是祖国的花朵，是中华民族伟大复兴的希望。教育事业的发展与祖国的未来有着直接的相关性。为了给众多中小学生营造安全、舒适的学习环境，应该不断对教学楼设计和施工进行优化和完善。教学楼建筑设计中，考虑到人员密集，人员流动性强，教学设施及其他基础设施相对集中，所以，设计人员应该充分考虑这些特点，通过合理的设计展现教育教学设施的社会功能。同时，在设计过程中，对于建筑物的安全性能也要着意加重，深入考虑地震灾害及其地震造成次生灾害的可能性和危害性，以期将损失降到最低。 　　一、教学楼的要求和中小学学生的特点 　　中小学生在生理方面，正处于快速发育阶段，活泼好动，在心理方面，千篇一律的教学楼环境让他们感觉枯燥无味，在这样的环境中学习和生活，犹如牢笼一般，个性发展受到束缚和制约，由此可见，教学楼建筑环境对于中小学生的身心发展至关重要。要想建造出符合其生理和心理特征的教学楼设计作品，最重要的特点是教学楼的外观不应该太死气沉沉，毫无生机可言。而是应该在严肃庄重的总体外观下，稍带一些活泼的氛围，远远看上去，给人一种欣欣向荣的朝气感。从学生踏进校园那一刻起甚至是距学校几百米远的路上都能给学生带来健康向上的感觉。使学生喜欢乐于进入校园，可以在校园里安心学习。所以教学楼的建筑外观适合暖色调和浅色调的搭配，明镜整洁，大方得体。在相关条件的允许下，可以在外观的设计下做出大胆的尝试，独具匠心的设计往往能激发孩子内心对学校的喜爱。甚至是让他们从心底里就发出炫耀的话语，禁不住对家长或者是其他小朋友说： 看呐，这就是我们的教学楼，是不是很漂亮呢[1]。 　　现阶段，用地紧张成为了制约学校建筑设计的重要因素。随着用地面积的锐减。学校占地面积也不断呈现出缩水之势。纵观学校建筑的设计与规划，操场成为了唯一的活动场所，但是，学生的主要任务还是学习，平时没法忘我地在操场上进行玩耍，也就是说，在平常的课间休息中，学生活动的“主阵地”也就是走廊这一席之地。所以，如何在建筑设计中优化走廊的设计，为学生提供相对充足的课间休息和活动空间，成为了众多设计师参与设计教学楼的重点。为此，首先应该做好走廊内暖气管道的隐藏工作；其次，必须适当增加走廊的设计面积；第三，在设计中加强通风口设计，尤其是对于冬季寒冷的北方，在冬季封窗供暖的过程中，通过通风口进行通风是十分必要的。第四，对于室内湿度大的南方地区，必要的遮阳措施也势在必行。除上述因素以外，二楼以上的教学楼的窗户设计的要求要高，必要地方须安装防盗网，这样可以有效减少事故的发生。 　　二、教学楼平面功能分区设计 　　教学，办公，生活辅助区是中小学教学楼的三个最重要的模块，中小学生的年龄比较小且缺乏自控力，为了方便学生管理，对于教学区、办公区和生活辅助区进行合理规划和设计有着重要意义。通常情况下，为了方便学生管理，教师办公区的位置选择至关重要，将其选择在教学区与生活辅助区的中心位置是比较合理的方案。在教学区和办公区的设计中，应该不断对建筑设计进行优化，确保设计方案的最优化。为了创造一个安静、舒适、安全的学习环境，避免学生学习活动受到噪音的干扰，为教师备课提供优雅的环境，在设计过程中，应该根据教学楼和办公用房不同的层高，进行空间组合与变换，使教学楼立面布置设计高低错落，体型样式多变。体育器材室、医务室、音乐教室、微机室、厕所等特殊场所要安排合理，要做到统筹兼顾。非一般性的教室要尽量安排到教学楼的顶层，这一观点也被较多的教学楼所采用[2]。 　　三、教学楼的抗震设计 　　学校是重要的人口密集区，一旦发生地震，损失必然十分惨重。为了加强中小学校对于地震灾害防灾减灾的能力，严格控制地震灾害对学校建筑和广大师生的伤害，加强教学楼的抗震设计势在必行。在汶川地震期间，中小学校教学楼实在是不堪一击，引起了广泛的关注。在地震发生时导致大部分的中小学生受伤的最主要的原因是混凝土倒塌所造成的埋藏。因此我们必须采取相应的措施积极主动做好宏观控制和微观控制，也使地震所带来的危害尽可能减小到最低：①设计科学的建筑结构，采用新型高强度质轻抗震的材料；②优化室内空间，在灾害发生时，便于学生快速有序的疏导撤离；③在平时给学生上地震逃生课，并进行相应的真人演练；④做好地震预