四年级第二学期信息技术教本.doc

找教案 HYPERLINK 研究方案：见三年级 四年级第二学期信息技术教案 对课标的理解： 一、借鉴高中信息技术课程标准，明确了信息技术课程的总目标： 1. 普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养, 培养信息时代的合格公民。 2. 学生的信息素养表现在：具备信息的获取、加工、管理、呈现与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；流畅地发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的法律法规与道德规范，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 3. 义务教育阶段的信息技术课要为高中全面提升学生的信息素养打好基础，做好各方面的准备。 二、对小学信息技术教育目标要求的理解： 1. 形成运用计算机处理信息的基本能力。 2. 树立与终身学习和现代社会生活相适应的信息意识，形成积极的信息技术学习态度，养成健康负责的信息技术使用习惯。 3. 学会利用信息技术工具收集和处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。 4. 学会使用常用信息处理工具和软件，展开写作、绘画等活动，制作电脑作品。 5. 学会使用多媒体制作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，灵活地表达想法、创意和研究结果。 6. 学会运用常用远程通讯工具进行合作学习，开展健康的社会交往。 全册备课： 四年级本学期进行2册教材二至四单元的教学。 13课，2课时完成 14课自学，不占课时 15-17课，2课时完成 18 课19课合并1课时完成。 20-24用7课时完成。 创作3课时。 教学进度： 周次 时间 教学内容 课时 一 2.16 第13课 文档里面加表格 2 二 2.23 三 3.2 第15课 认识多媒体 2 四 3.9 第16课 声音的播放与采集 五 3.16 第17课 采集视频素材 六 3.23 第18课 认识演示文稿 1 七 3.30 第19课 制作新的演示页 八 4.6 第20课 美化演示页 1 九 4.13 第21课 编辑其他演示页 1 十 4.20 第22课 插入表格和文本框 2 十一 4.27 十二 5.4 第23课 对象的组合与出现效果 1 十三 5.11 第24课 应用母版和插入背景音乐 2 十四 5.18 十五 5.25 创作 3 十六 6.1 十七 6.8 单元备课： 本单元把学生的学习兴趣放在首位，教学根据学生的认知水平和心理特点，在内容和安排上由简到繁，由易到难，循序渐进，选择的实例多为学生身边的典型事例；在形式上力求新颖、活泼有趣；在方法上采取“做中学”，减少过多的讲解和说明，从一开始让学生愿意并且能够上手，使学生对所学的内容感兴趣。 第13课 文档里面加表格 文档里面加表格 一、教学目标： （一）认知目标： 1.启动“输入表格”命令 2.“输入表格”对话框的填写 3.表格内容的输入及编辑 4.添加行和列的使用 5.列宽和行高的调整 6.快速输入数字的方法 （二）能力目标： 1.认识表格中的单元格 2.准确识别表格中的行与列 3.准确调用“输入表格”命令 4.正确填写“输入表格”对话框 5.正确输写表格内容并对文字进行编辑 6.正确使用添加行和列的工具 7.准确调整列宽和行高 （三）德育目标： 培养学生掌握表格制作的技巧。 通过完成表格制作，让学生将学过的文字编辑与制表相结合，培养学生知识运用的灵活性。 让学生理解知识之间的相关性。 通过实践，让学生自学“画笔”与“橡皮”的使用，培养学生自学能力。 让学生尝试调整行宽与列宽的操作方法，培养学生动手操作能力。 通过学生独立设计自己的作品，培养学生创新能力。 二、教学重难点： 1.单元格及行与列的认识 2.新表格插入点光标的确定 3.文字输入时光标的确定 4.自己尝试列宽和行高的调整，增强学生“相信自己行”的自信心 5.学生上机操作的自信心 课时安排： 2课时 三、教学过程： （一）导言 同学们，我们已经学习了关于金山文字2003这个文字处理软件的一些操作，在实际应用中，除了对于单一的文字式文章的处理之外，还可以进行表格的制作，在我们周围就存在着许多表格，我们通常是先用笔画出来，再把内容写进去，老师这里也有一个表格，大家看一下是不是比你用笔做出来的表格要美观一些呢？ 展示表格作品实例：“电脑小专家联络站” 在这个表格中，老师对表格中的文字和表格的边框、底色等都进行了修饰使这个表格显得更加的精美。 在我们的学习生活中是离不开表格的，例如每学期开学时你的功课表，每学期末老师给你填写的质量评价手册等，都是表格。 下面我们就来学习怎样制作一张表格，下课前看哪个组的同学能做出一张精美、漂亮的表格来。 （二）“插入表格”命令的调用　教师演示　 1.单击“常用”工具栏中的“插入表格”按钮，鼠标指针变为“+”字型；