高中阶段需要掌握的诗词典故教学教材.pptVIP

角度三 C、从学生群体的角度看，他们观察仔细，能积极思考，不断探索，也可写“观察与思考”的话题；这可以和鼓励创新、鼓励接受新想法、听取别人的意见联系起来。这也是一条思路。 角度n `````` * 高中阶段需要掌握的诗词典故 －－新教材课内涉及的名句等 二、需要背诵的课文诗词曲 郁郁涧底松, 离离山上苗。 1、咏　史 以彼径寸茎, 荫此百尺条。 世胄蹑高位, 英俊沉下僚。 地势使之然, 由来非一朝。 金张藉旧业, 七叶珥汉貂。 冯公岂不伟, 白首不见招。 高一（上）部分 左思 作者 结庐在人境, 而无车马喧。 2、饮　酒 问君何能尔, 心远地自偏。 采菊东篱下, 悠然见南山。 山气日夕佳, 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。 陶渊明 作者 蒹葭苍苍， 白露为霜。 3、蒹　葭 所谓伊人， 在水一方！ 溯洄从之， 道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央。 《诗经》 作者 蒹葭萋萋， 白露未晞。 所谓伊人， 在水之湄！ 溯洄从之， 道阻且跻。 溯游从之， 宛在水中坻。 蒹葭采采， 白露未已。 所谓伊人， 在水之涘！ 溯洄从之， 道阻且右。 溯游从之， 宛在水中沚。 独立寒秋， 湘江北去， 4、沁园春·长沙 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 毛泽东 作者 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔，