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成语教学浅探 　　内容摘要：成语是中华民族的文化瑰宝，成语教学贯穿了语文教学的始终。通过成语教学，可以使学生了解成语的一般常识，开阔眼界，增加知识，提高认识水平和阅读、写作能力。教学实践中采用多种教学方法让学生充分掌握所学成语，并将之应用到生活实践中去。 　　关键词：成语 语境 典故 应用 　　 　　成语是我国劳动人民的智慧结晶，是中华民族的优秀文化瑰宝，是相沿习用的一种极具表现力，言简意赅的语言形式，它具有意义的完整性和结构的凝固性特征。它来自源于神话寓言、历史典故、诗文语句、俚语和俗语等，大部分成语由四个字构成。由于成语的结构紧密，言简意赅，指导学生学习和理解成语，对充实学生的语言基础，丰富学生的语言质量，增强学生语言鉴赏能力，提高学生的语言表述质量，有着极其重要的意义。所以成语教学是语文教学中一个不可忽视的重要环节。在近几年的语文教学中，我深深地感受到，对于这一独特的教学内容，如果设计精当，就会深深吸引学生，反之，则会令学生感到厌烦。切实有效地开展成语教学是继承传统文化瑰宝的重要途径，作为一名语文教师应在领悟教材意图和成语内涵的基础上，采取丰富多彩的形式使成语教学活起来。 　　 　　一.文化瑰宝，成语溯源。 　　 　　成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词大而语法功能又至关于词的语言单位。成语大多由四字组成，它往往用精练的语言表现出丰富的内