辽宁省法库县八年级数学下册 第六章 平行四边形 6.2 平行四边形的判定（二）学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 平行四边形的判定 课题内容 6.2平行四边形的判定（2） 学习目标 知识技能目标1．会证明对角线互相平分的四边形是平行四边形这一判定定理． 2．理解对角线互相平分的四边形是平行四边形这一判定定理，并学会简单运用． 过程与方法目标1．经历平行四边行判别条件的探索过程，在探究活动中发展学生的合情推理意识． 2．在运用平行四边形的判定方法解决问题的过程中，进一步培养和发展学生的逻辑思维能力和推理论证的几何表达能力． 情感态度价值观目标 通过平行四边形判别条件的探索，培养学生面对挑战，勇于克服困难的意志，鼓励学生大胆尝试，从中获得成功的体验，激发学生的学习热情． 学习重点 平行四边形判定方法的探究、运用． 学习难点 对平行四边形判定方法的探究以及平行四边形的性质和判定的综合运用 学法指导 合作探究 一、预习案 一、预习案 复习旧知（1）平行四边形的性质有 平行四边形；平行四边形；平行四边形 （2）判定四边形是平行四边形的方法有 四边形是平行四边形；四边形是平行四边形. 四边形是平行四边形. 四边形是平行四边形. 2.读P143P144 列出我的疑惑由平行四边形的性质，还能找到其它判定方法吗？猜想是你能证明自己的猜想吗？把证明思路在小组中说一说 列出我的疑惑 二、探究案 二