八年级语文第二单元5藤野先生教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 5　藤野先生 【知识与能力】 1.理解、积累“读读写写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。 2.收集鲁迅生平及其创作的资料，认识鲁迅的人生道路，为理解鲁迅作品打下基础。 【过程与方法】 1．引导学生明确这篇回忆录是按照时间的推移、地点的转换和事情发生的先后顺序记叙的。 2．复习人物描写的方法，探究本文外貌描写及典型事例对揭示人物思想和性格的作用。 【情感态度与价值观】 1．学习鲁迅先生强烈的爱国主义思想，学习他忧国忧民、以天下为己任的崇高精神。 2．学习藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品格。 1．揣摩文章中的重点语句，学习抓住典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。 2．理解藤野先生严谨治学、毫无民族偏见的精神和鲁迅先生将个人的志愿与祖国的前途命运紧密结合在一起的强烈爱国主义精神。 第1课时 一、导入新课 俗话说：一日为师，终身为父。古之学者必有师。学必求良师益友。关于老师，鲁迅只写过三个人，一个是《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾，一个是《关于太炎先生二三事》中的章太炎，再就是这篇课文所写的藤野先生。重温一下，三味书屋的寿镜吾先生给你什么样的印象呢？——极方正、质朴、博学、严格，有点迂腐的儒生，令童年的鲁迅信服、敬畏。那么藤野先生呢？让我们进入课文，去认识鲁迅眼中的藤野先生。 二、资料助读 藤野先生，藤野严九郎生