八年级语文第五单元18苏州园林教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 18　苏州园林 【知识与能力】 1.掌握本课生字词及作者情况。 2．掌握本课先总说后分说的结构方式。 3．了解本文说明语言的多样性特点。 【过程与方法】 1．整体感知全文，理清文章结构。 2．熟读课文，体会本文语言的特点。 【情感态度与价值观】 了解苏州园林的特点，领略苏州园林的建筑美，领略我国江南宅第园林建筑的风貌，从而得到美的享受，并激发学生热爱灿烂中华文化的情感。 1．理解本文先总说后分说的结构及说明语言的多样性。 2．揣摩语句，体会本文语言的特色。 第1课时 一、导入新课 历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史写，或从导游角度写，各尽其妙。叶圣陶的《苏州园林》以精练的语言、严谨的结构，从欣赏者的角度，抓住苏州园林的艺术特点，条分缕析地作了全面、深刻的介绍。真如一幅幅出色的山水画，使人有观赏不尽的感觉呢。 二、资料助读 叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家。历任小学、中学、大学教员，有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。代表作品：长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。 三、初读课文，整体感知 1．生字生词 轩榭(xuān xiè)　　　丘壑(hè)　　　重峦叠嶂(luán zhàng) 嶙峋(l