洞头区骨干教师年目标考核标准（试行）.docVIP

PAGE 12 - 洞头区骨干教师学年目标考核标准（试行） 一、本职工作（基础分60分） （一）工作量（满分5分） 本学年工作量达所在学校（单位）规定要求以及担任班主任情况。 （二）师德修养（满分5分） 根据温州市中小学教师师德考核相关文件组织开展考评，分优秀、合格和不合格。 （三）校内示范（满分5分） 骨干教师在所任教学校每学年公开课、讲座要求达2次及以上；听课评课达40节及以上，并有听课评课记录。教研员、师训员要求每学年上“下水课”、讲座2次及以上，听课评课在40节及以上。 （四）教育教学效果（满分10分） 1.名校长 校长教育教学管理效果根据校长绩效考核办法评定，本年度校长考核为列前20%为A等，前20%-50％为B等，后50％为C等。 2.区名教师、区“三坛”和市学科骨干 骨干教师教育教学效果由所在学校根据本学年度所任教班级学生本学科的平均分、优秀率、及格率、后进率等进行综合评定，综合名次在列前20%为A等，前20％-50%为B等，后50％为C等。 教研、师训员教育教学管理效果依据所在单位本学年度考核结果评定，名次在列前20%为A等，前20％-50%为B等，后50％为C等。 3.区名班主任和市、区骨干班主任 学校对班级管理或班主任工作考核，在前20%定为A等，前20％-50%为B等，后50％为C等。 （五）满意度测评（满分35分） 各类骨干教师应在所在学校（单位）教职工大会上进行5分钟述职，市第一、二层次和区第一层次对象由区教育局组织实地测评，其他对象测评由所在学校（单位）组织。 参加测评的对象为：所在学校的全体教职员工（不得少于总数的80%，满分20分）和任教班级学生（其中小学一、二年级的学生测评可由家长代替）（满分15分）。教研员、师训员参加测评的对象为：所在单位全体人员（满分20分）和随机抽取的相关教研、师训人员（满分15分）。以上两项民主测评根据满意度进行赋分，100%为满分，每降1个百分点减少1分。 二、专业发展 区第一层次满分为15分，市第三层次、区第二三层次满分为25分。 （一）综合荣誉 本学年被评为劳动模范、功勋教师、优秀教师，优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵，新闻奖教金奖、终身班主任奖、师德楷模奖，“151人才”、“551人才”、杰出人才、青年拔尖人才，国家、省级单项先进等。 （二）教学业绩 1.教师：参加优质课、教学基本功、校本课程（或选修课程）设计、课件（软件）制作等各类教学相关比赛获奖，指导学生在教育行政部门举办的竞赛中获奖，高中学生在五大学科奥赛赛区获奖。 2.教研员、师训员：指导教师参加课堂教学评优活动获省、市奖励，指导教师开设国家级、省级、市级公开课或承担光盘摄制任务（均需指导参加高于区级的活动方可计分）。 （三）科研成效 正式出版个人教育教学专著，编著（主编）教材、著作；承担各级各类课题研究的负责人或执笔人，并获奖；论文在正式合法报刊发表，获省市哲学社会科学成果奖，或在教育行政部门、教科、教研部门组织的评比中获奖。 三、引领辐射 区第一层次满分为25分，市第三层次、区第二三层次满分为15分。 （一）教师培养 1.设立名师工作站（室）并有效运行；担任名师工作室导师（或方案合格但因组织原因未设立名师工作室的）；被评为优秀名师工作室的主持人或优秀学员。 2.带教，担任教师培训任务。 3.教研、研训员担任基地（校刊教研、课改、教师培训、学科素养提升等）学校指导师。 4.学员、带教徒弟获区级及以上奖励或省、市、区级公开课（讲座），骨干层次提升一级。 （二）知名度影响力 1.承担省、市、区级公开课（讲座）。 2.在送教活动、教育局参与联办的活动中讲座。 3.在全国、省、市、区会议、报刊或电视推广交流经验。 4.担任人才和教育部门组织的专业技术职务、骨干教师评委。 四、因组织原因离开一线岗位的骨干教师考核标准由考核领导小组确定并负责考核。 附表1： 区名校长考核标准 考核内容 考核标准 本职工作*60分 工作量（5分） 达所在学校规定要求工作量计4分；满工作量并担任班主任计5分。 师德修养 （5分） 优秀计5分，合格记3分。 校内示范（5分） 达公开课、讲座、听课评课要求节次计4分，每超1次计0.5分，每缺1次计0.5分。 教育效果（10分） A、B、C等，分别计10、6、0分。 满意度测评（35分） 民主测评根据满意度进行赋分，100%为满分，每降1个百分点减少1分。 专业发展*15分 综合荣誉（5分） 各类荣誉奖项省级及以上计5分，市级计4分，区级计3分，单项荣誉折半计分。 教学管理业绩（5分） 学校督导评估在国家级职高、省一级重点高中、省示范性、省二级及以上重点学校（幼儿园），省三级、市各类示范性、现代化学校方面晋升一级的计5分