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语言欣赏指导 “火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船” “烘烤”形象、准确、生动地写出了太阳的火热、猛烈的特点。“翻滚”、“扑”字形象、准确、生动地写出了麦子长势之猛，给人热烈的的感觉，突出了夏的磅礴之势。 “像海浪涌着一艘艘的舰船”运用比喻的修辞，形象生动地写出麦田的面积之大。 修辞手法 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 运用拟人手法形象生动地写出了百花争春、百花争艳的特点。 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色 。 用拟人的手法，生动形象地写出了夕阳斜照下雪色的娇美的特点。 　 “卧”字用拟人的修辞方法，作者赋予济南城外的小村庄以生命和感情，它们仿佛在尽情享受济南“温晴”的天气，表达了一种安适平静的气氛。 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 “一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 运用拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉和意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点，体现了对济南冬天的由衷的喜爱。 “闹” 句中动词“闹”字就生动形象地描写出了蜜蜂嘤嘤嗡嗡、飞来飞去在花丛中忙碌采蜜的情景，借蜜蜂之“闹”来写花丛之密，花香之浓，渲染了百花争春的气氛，为我们呈现出一幅春意盎然、生机勃勃的画面，表达出作者对春天由衷地喜爱之情。 通过以上练习，请同学们独立思考，总结语言赏析要从哪些方面入手分析？ 语言赏析方法： 明确修辞方法+修辞方法的表达效果（如比喻：生动形象；拟人：表现了情态；排比：增强气势、增强情感；夸张：强调特征……）+结合句意分析表达效果（人或物的特点、状态或精神以及作者情感。） 修辞方法(感官角度、写法）+内容对象+特点+对中心的作用+感受、情感 训练点评 （1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 运用比喻的修辞手法，语言生动形象地写出了春风吹在脸上的感觉。对春风的喜爱和赞美之情溢于言表。（—1） 运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了春风轻柔、温暖的特点，对春风的喜爱和赞美之情溢于言表。（满分） 刚才我们以修辞作为切入点进行赏析，还有其他切入点吗？ 多角度赏析 修辞、关键词、各种感官等 赏析语言必须把握什么核心内容？ 修辞、关键词、多种感官→特点、情感 修辞、关键词、各种感官是赏析语言常用的切入点，而特点、情感的把握则是赏析的核心。 描写角度的多样性 如：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都有在微微润湿的空气里酝酿。 （朱自清的《春》） 作者从触觉和嗅觉的角度，非常诗化地写出了春风的温暖柔和及清新的特点。 伐木声丁丁地飘出幽谷 声音的传送原来只能听到，不能看到的，而“飘”字运用通感手法把听觉的声音视觉化，产生一种隐隐约约轻盈飘逸的意境，表现了声音的悠远、山谷的幽深，使伐木声与清晨、露珠等意象够成了一副清冷润泽的秋声图。 特殊句式：反问句、长句，短句，倒装句…… 如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” （朱自清的《春》） 作者用倒装的句式，将“嫩嫩的，绿绿的”放到句末，有力地突出了春草的嫩绿。 又如：“春天像小姑娘，花技招展的，笑着，走着。” （朱自清的《春》） 一句运用短句，简洁利索，写出春天的美，且充满着活力。 饱含哲理的句子（或：思想内容） 如：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”（《紫藤萝瀑布》） 这一句蕴含着深刻的人生哲理，激发人们积极向上的生活热情。 这一句蕴含着深刻的人生哲理：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要坚信生命是美好的和长久的。厄运过后，不要让悲痛长压心头，要面对新的生活，振奋精神，投身事业。 这一句蕴含着深刻的人生哲理：一时的不幸不足畏惧，人生应该是豁达的、乐观的、奋发进取的。 表现手法(如铺垫，烘托，先抑后扬，托物言志……) 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。 （《夏感》） 这一段用先抑后扬的写法，极有力地点明和深化了文章主题，耐人寻味。 表现手法(如铺垫，烘托，先抑后扬，托物言志……) 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。一一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（《走一步，再走一步》） 景物描写，一方面暗示了时间的变化，另一方面衬托出“我”恐惧、绝望的心情。 答题格式 答题格式:公式+内容。公式是上述方法的常规作用，内容指的是一定要结合句子具体分析其