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教学设计（主备人：李乐园） 高中课程新课标 政治必修三（文化生活） 学科长审查签名： 2.4.1传统文化的继承 教学内容和解析 1.内容：本课围绕“传统文化的继承”这条主线，分析什么是传统文化，传统文化继承的具体形式有哪些以及各自的地位如何，传统文化有什么特点，怎样正确对待传统文化，这课与生活实际联系非常密切。解析：本框内容在高考中多以材料分析题的形式出题。 2.解析：第一框“传统文化的继承”下设三目，即“传统文化面面观”“传统文化在今天”和“取其精华，去其糟粕”。 第一目是探究活动导入。接着从传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等方面引导学生体会到，传统文化具有继承性，认识传统文化在现实生活中的重要作用。第二目“传统文化在今天”，主要阐述传统文化是一定历史条件的产物，具有相对稳定性，但是它又能够随着时代、实践的不断发展而获得新的内涵。第三目主要阐明对待传统文化的正确态度，以及怎样更好地发挥其作用。 二、教学目标和解析 1.目标： (1)识记传统文化的含义及其继承性的表现，了解影响文化发展的重要因素。 (2)理解传统文化的特点以及传统文化要与时俱进的重要意义。 (3理解继承传统文化的正确态度，懂得文化继承与文化发展的关系，理解教育在文化传承中的重要作用。 2.解析：通过学习本课内容，我们要认识文化发展的历史过程和中华民族传统文化在现实生活中的作用，确立对待传统文化的正确态度，