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关于促进农村中等职业教育信息化思考 　　【摘 要】信息化背景下，加快农村中等职业教育的信息化建设非常重要。而从目前来看，农村地区应为受经济条件、社会环境、师资力量等因素的影响，中等职业教育信息化建设效率不高，也存在不少问题。对此，本文从农村中等职业教育信息化建设中需要关注的问题出发，就如何促进农村中等职业教育信息化提出了几点有效对策。 　　【关键词】农村；中等职业教育；信息化建设 　　中等职业教育信息化建设是全面普及中职教育，提升教育效果的有效举措，也是地方政府部门需要高度重视的问题。农村中等职业教育因为陈旧思想观念、落后经济条件等的影响，发展速度相对缓慢，教育信息化建设更是处于起步阶段，需要中职院校与地方政府的共同努力。 　　一、农村中等职业教育信息化建设需要关注的问题 　　考虑农村地区的特殊情况，中职院校在开展信息化建设的过程中，应该关注几个比较核心的问题：一是基础设施的个性化配置，在条件允许的情况下，中职院校需要针对不同的专业，设置不同的信息基础设施，避免教室的标准化建设，满足不同专业的教学需求；二是统一校内应用系统，从目前来看，在中职院校中，应用管理平台呈现出一种多样化的趋势，不同平台有着不同的业务和管理部门，使用对象也不同，在缺乏统一标准的情况下，容易导致数据不通等问题，需要做好整合工作，推动数据的高度共享；三是为学生学习环境提供支撑，职业教育对于信息化有着较高的依赖性，要求大量硬件设施和软件平台的支撑[1]。相关统计数据显示，当前职业院校中，有超过20%的专业都与信息化存在密切关联，而其他专业的教学工作也需要软件平台、仪器设备等的支撑。当前，职业院校中普遍采用了实训一体化平台，能够通过软件系统和硬件设施搭建相应的实训环境，提供实训一体化服务，而在将来，实训虚拟化网络更是能够充分发挥校外职业教育资源共享、开放合作的优势，促进职业院校实训效果的提高。 　　二、农村中等职业教育信息化建设的有效对策 　　（一）完善信息化基础建设 　　中职院校应该结合自身具体情况，依照新的建设标准，优先完成服务器、校园网设备的升级，并依照信息安全管理规范的要求，配备安全防护系统。作为电子书包、智能教室以及移动学习终端等应用的支撑，无线网络更是必须确保全面覆盖，依照区域的整体规划以及统一技术标准，做好无线网络建设。而在进行网络建设的同时，也应该适当增加普通教室的固定多媒体设备数量，确保多媒体设备能够覆盖所有班级教室，为信息化教育提供基础支撑。从教学研修需求的角度，学校还可以配置一套录波系统[2]。 　　（二）建设多媒体应用中心 　　多媒体技术作为信息技术领域发展最为迅速，应用最为广泛的技术，在中职教育中的应用能够促进教学质量和教学效果的显著提高，也可以使得学生的主体作用得到最大限度的发挥。农村职业教育强调为新农村发展提供更多的专业技术人才，因此在进行多媒体应用中心建设的过程中，应该坚持实时性、经济性和动态性等基本原则，将建设的重点放在放映室、多媒体阅览室以及智能教室等方面，对应用中心的服务功能进行完善，更好地适应时代发展要求。 　　（三）加快教师队伍建设 　　对于中职院校而言，在信息化建设过程中，专业教师队伍的建设同样是一个不容忽视的问题。在条件允许的情况下，中职院校可以加强与培训机构和高等院校的合作，开展教育理论、教学方法以及信息技术职业能力培训，不断提高教师的信息技术应用能力，将信息技术融入到教育内容、教育过程、教育方法中，定期组织教师开展信息化教学评比、多媒体课件制作等竞赛，逐步将信息技术应用能力纳入教师考核体系中，确保教师能够运用信息技术开展教育教学活动[3]。 　　（四）强化相关制度建设 　　中等职业院校应该从自身的实际情况着眼，做好相应的制度建设工作，将信息化纳入到学校办学评估指标体系以及教育督导体系中，进一步推动信息化建设速度的快速发展。同时，应该建立定期交流、检查和评比制度，做好信息化建设的跟踪管理，将信息化工作规范与探索、推广和创新结合起来；应该建立中等职业教育信息化课程开发与专题培训制度，在开展教师培训的同时，也不能忽视信息化课程的开发以及多媒体课件的管理使用；应该建立多外交流与合作制度，通过与其他中职院校的沟通交流，对先进的信息化建设经验进行借鉴，创新校企合作模式，促进学校自身信息化建设水平的提高。 　　（五）适当加大经费投入 　　信息化建设需要大量的资金支持，中职院校领导可以争取地方财政支持，同时可以通过各种各样的方式，争取合作企业以及社会团体的经费支持，多方筹措资金，逐步完成标准化的信息基础设施建设、同时应该落实信息化建设专项资金管理，设置专业的管理团队负责设备采购及运行维护工作，避免出现资金浪费问题，确保信息化建设工作的顺利开展[4]。 　　（六）重视教育资源库建设 　　教育资