沪教版（五四制）数学二年级上第四单元《3、6、9的乘法之间的关系》课件1.pptVIP

* 经历探究3.6.9的乘法之间的关系过程,培养学生观察、探究能力。 知道3.6.9的乘法之间的联系，并能利用这种联系解决问题。 怎样用红、黄、蓝3种条片拼成一个最小的长方形呢？ 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 小组同学拿出学具拼出最小的长方形 探究一 在这长方形中红、黄、蓝三种颜色的条片之间有什么关系？ 3条6格条片= 6条3格条片= 2条9格条片 3×6=6×3=2×9 探究一 探究二 探究三 0 5 10 15 0 5 10 15 0 5 10 15 红黄蓝三种颜色的弧线都在哪里碰头了呢？ 18=□×6=□×3=□×9 3 6 2 探究二 ×2 ÷3 ÷2 ×3 探究一 探究二 探究三 探究三 36= □×6= □×3=□×9 在这三个长方形中,它们的总数相同吗？为什么？ 12 6 4 ×2 ÷3 ÷2 ×3 探究一 探究二 探究三 练习一 练习二 练习三 54 36 18 练习一 哪些蝴蝶身上算式的得数与花芯相同? 4×9 6×6 6×3 6×9 2×9 3×6 12×3 练习一 练习二 练习三 练习二 推算 ①18=□×9 ②36=□×9 18=□×3 36=□×3 ③54=□×9 ④81=□×9 54=□×3 81=□×3 练习一 练习二 练习三 2 ÷3 6 4 ÷3 12 6 18 9 27