“五环节三板块” 教学模式.pptVIP

全国一等奖获得者 2006年育才杜磊《祖国啊！我亲爱的祖国》 2007年即墨姜秋红《变色龙》 2008年李沧李雅慧《厦感》59中朱荣荣《谈生命》 2009年市南孙松梅《沁园春·雪》 2010年7中袁墨卿《乡愁》崂山4中林诗红 崂山11 中刘俊波 2011年26中张慧勇《雨之歌》24中张玉秋 * * “五环节三板块” 教学模式 教学模式提出的背景 2001年新课改开始了，而我们的教育观念相对滞后，新课改呼唤在新的教学理念统摄之下的一种相对稳定的教学程式，使教学行为呈有序性和层递性。所以必须探究新课程改革下先进的教学模式，以达到优化教学过程，提高教学效益的目的。 教学模式提出的背景 面对新的形势，青岛市普教教研室结合青岛市初中语文教学的现状，分析自身特点，遵循教育教学规律，在全市进行了“板块式”课堂教学模式的试验与研究。十年的实践、十多年来在全国所取得的丰硕的骄人成绩，证明了五环节三板块教学模式的科学性、有效性及导向性。 课堂教学五环节 1.创设情境，导入新课（3分钟左右） 2.出示目标，整体感知（5分钟左右） 3.教师讲述，传知授法（12分钟左右） 4.学生自学，全班交流（15分钟左右） 5.梳理拓展，指导训练（15分钟左右） 讲导 学 练 五环节三板块教学模式 导