七年级语文上册 第六单元 28《皇帝的新装》教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《皇帝的新装》 教材分析 教材分析 《皇帝的新装》这篇课文成功地运用了想象、夸张的手法，塑造了一个穷奢极欲而又昏庸虚伪的皇帝形象，以他受骗出丑的诙谐故事，幽默而辛辣地讽刺了封建统治阶级的奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，热情地赞美了说真话的孩子。故事以新装为线索，情节发展是“爱新装——织新装——看新装——试新装——展新装——揭新装——议新装”。巧于用“骗”推动故事情节的发展，丰满人物形象，组织故事结构，构筑了一个由骗子行骗、皇帝受骗、大臣助骗、百姓传骗的扭曲、怪异、不可思议的社会怪圈。引出了荒唐可笑的语言、动作，通过人物的言行和内心的矛盾揭示人物的灵魂，使人们看到他们的本质。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、掌握字词、了解作者及其主要作品和童话的有关知识； 2、学习通过人物描写、运用恰当的修辞、合理的想象揭示作品主题； 3、能在学习中体会人物心理，能品析人物形象，能发表自己独特的看法。 【过程与方法目标】 引导学生自学、合作探究、讨论相结合。探讨故事中离奇现象产生的诸种原因。培养学生学习兴趣，强化学生的学习体验，掌握分析人物、理解主题的方法。 【情感态度价值观目标】 明确童话的深刻的含义，让学生深切体会到人性中“虚伪”这一弱点，并通过情景体验，引导学生努力战胜这一弱点，教育学生做一个诚实正直的人。 教学重难点 教学重难点 【教学重点