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成人高等教育计算机专业的教学改革与实践 　　[摘要]本文针对我国计算机专业成人教育人才培养存在的问题，对计算机专业提出了教学改革的基本思路。构建了以培养实践型、应用型、技能型专业人才为核心的培养方案，注重与生产实践紧密结合，突出实践和创新能力的培养，突出成人教育特色，面向生产实际。结合具体实践经验，并在人才培养目标、课程建设、教学手段改革等方面的进行了实践，取得了较好的效果。 　　[关键词]成人教育 教学改革 人才培养 　　在成人高等教育质量问题日益受到关注的今天，成人高等教育必须根据成人学生的特点，以提高成人高等教育人才培养质量为目的，以满足社会需求为目标，促进学生的个性发展和全面发展，不断提高学生的实践能力和专业素质。而对于计算机专业而言，计算机技术的发展，技术更新的周期越来越短，专业教学内容不断更新，加之计算机专业的实践性强的特点，原有的教学内容和教学模式已经不能适应形势发展的要求，计算机专业教学必须进行改革，才能适应社会需求，保持专业的可持续发展[1]。 　　一、构建“应用型”人才培养方案，适应社会对人才的需求 　　人才培养模式和培养目标的确定要以科技的发展和社会需求为依据。经济社会对人才需求，不允许高等教育工作者再按照过去的教学模式一样，只注重理论教学，轻视实践环节。而应该以社会发展需求为导向，更加注重培养学生掌握先进技术和强化学生的动手及自学能力[2]。