学生自杀自伤处置-美和科技大学学务处.DOCVIP

諮輔01-1學生自傷/自殺預防篩檢流程圖 諮輔01-2學生自傷處置作業流程圖-自我傷害者 諮輔01-3學生自殺處置作業流程圖-自殺已遂者 諮輔01學生自殺、自傷預防篩檢與處置 流程圖: 諮輔01-1學生自傷/自殺預防篩檢流程圖 諮輔01-2學生自傷處置作業流程圖-自我傷害者 諮輔01-3學生自殺處置作業流程圖-自殺已遂者 2.作業程序: 2-1 學生自傷/自殺預防篩檢處置 2-1-1 全校新生進行憂鬱量表施測與解釋。 2-1-2 以紙本密件告知班導師高危險群學生名單。 2-1-3 導師進行私下關懷與了解，評估學生困擾是否持續，並填寫「學生家庭聯繫暨輔導紀錄表」(學諮009)，諮輔中心透過電話追蹤關懷自殺危機較高的學生，評估其進一步協助之需要。 2-1-4 困擾持續的學生由導師轉介，諮輔中心針對自殺危機較高的學生進行諮商輔導，並填寫「個別諮商紀錄表」(學諮003)，必要時轉介精神科醫生進行治療。 2-2 學生自我傷害處置作業-自我傷害或自殺未遂者: 2-2-1 諮輔中心接獲校安中心通報後，緊急介入輔導。 2-2-2 聯繫導師、家長及自傷學生的重要同儕，建立自傷學生之安全防護網，並進行後續追蹤輔導與諮商，並填寫「個別諮商紀錄表」(學諮003)。 2-2-3 評估自傷學生困擾之嚴重程度及其危機是否持續，必要時引進相關資源或轉 介精神科醫師進行治療。 2-3 學生自殺處置作業-自殺已遂者: 2-3-1 對自殺已遂學生之同學進行班級哀傷輔導，並填寫「班級輔導紀錄表」(學諮008)。 2-3-2 對同儕班級學生進行個別諮商輔導，並填寫「個別諮商紀錄表」。(學諮003) 2-3-3 評估危機處理相關工作人員的諮商輔導需求，必要時引進相關資源或轉介精神科醫師進行治療。 3.控制重點 3-1 3-1-1 全校新生是否已完成憂鬱量表之施測與解釋，未施測者是否已了解原因。 3-1-2 導師是否已收到高危險群學生名單，並知悉如何進一步關心與了解學生。 3-1-3 高危險群學生是否接收到導師或諮輔中心的關懷並了解可行的求助途徑。 3-1-4 自殺危機較高的學生是否已安排接受適當的專業協助。 3-2 學生自我傷害處置作業-自我傷害或自殺未遂者: 3-2-1 諮輔中心是否為自傷學生進行後續追蹤輔導與諮商，並確切完成紀錄。 3-2-2 諮輔中心是否為自傷學生建立安全防護網。 3-2-3 諮輔中心是否視學生狀況適時引進相關資源進行轉介輔導。 3-3 學生自殺處置作業-自殺已遂者: 3-3-1 諮輔中心是否對自殺已遂學生之同儕進行班級哀傷輔導，並確切完成紀錄。 3-3-2 諮輔中心是否評估班級有無學生須進行個別諮商輔導。 3-3-3 諮輔中心是否對危機處理相關工作人員進行所需的輔導或轉介輔導。 4.使用表單 4-1 個別諮商紀錄表(學諮003)。 4-2 班級輔導申請單(學諮007)。 4-3 班級輔導紀錄表(學諮008)。 4-4 學生家庭聯繫暨輔導紀錄表(學諮009)。 5.依據及相關文件 5-1 美和科技大學諮商輔導中心學生自傷/自殺預防篩檢SOP。 5-2 美和科技大學學生憂鬱與自我傷害三級預防工作計畫。 5-3 教育部推動校園學生憂鬱與自我傷害三級預防工作計畫。 諮輔02-1學生個別諮商輔導作業流程圖 諮輔02-2個案資料建檔作業流程圖 諮輔02學生個別諮商輔導 流程圖 諮輔02-1學生個別諮商輔導作業流程圖 諮輔02-2個案資料建檔作業流程圖 作業程序 2-1 學生個別諮商輔導作業: 2-1-1個別諮商開案: 主動尋求諮商之個案填寫「個別諮商申請書」(學諮001)，經評估後開案與排案；轉介之個案先由轉介者填寫「個案轉介單」(學諮005)，若轉介者為導師，則輔導人員依「轉介回覆單」(學諮006)回覆予導師。 2-1-2進行個別諮商: 先請個案於諮商前填寫「個別晤談契約書」(學諮002)，而後進行諮商晤談。 2-1-3個別諮商紀錄與登錄 於每次個別諮商後填寫「個別諮商人次一覽表」(學諮004)與「個別諮商紀錄表」(學諮003)。 2-1-4歸檔 將相關檔案歸檔。 個案資料建檔作業: 2-2-1主責之輔導老師於諮商輔導結束後，撰寫「個別諮商紀錄表」(學諮003)，並存放於專用之資料夾。 2-2-2紙本資料建檔管理:學期末時，個案資料依「學期」時間順序整理並至於檔案櫃內。 2-2-3整理每學期各別諮商總人數與人次，以及系級、性別、晤談主題等之統計，印製成書面資