2006-2007学年 一年级建筑设计课程作业指示书 一年级建筑设计课程教学 .doc

PAGE 25 2006-2007学年 一年级建筑设计课程作业指示书 一年级建筑设计课程教学小组 2007年2月 目录 一．课程教学大纲……………………………………………………………………………………2 二．作业指示书………………………………………………………………………………………7 (一)综合训练板块一：抽象造型设计………………………………………………………………7 (二)综合训练板块二：基本空间设计 ……………………………………………………………14 (三)课外系列作业：徒手钢笔画练习 ……………………………………………………………22 (四)寒假作业：建筑体验分析二 居家调研 ……………………………………………………23 (五)综合训练板块三：环境应对设计 ……………………………………………………………16 (六)综合训练板块四：功能应对设计 ……………………………………………………………18 附：建七级第一学期建筑设计课程表……………………………………………………………24 课程教学大纲 (一)教学目的与要求： 一年级建筑设计课程是建筑系建筑设计系列课程的起步阶段。其主要任务是以小型建筑设计入门训练为核心，进行专业基础知识、基本技能的学习与训练，为后一阶段的课程设计打下扎实的专业基础。具体内容与要求如下： 1.基础知识：通过系列讲课的方式，使学生对建筑学的基本概念及相关知识、古今中外建筑发展演变和建筑师的职责范围有一个概括性的认识，为学生逐步建立正确的建筑观奠定基础； 2.基本技能：包括建筑表现技法、抽象造型设计和建筑体验分析三部分内容。 (1)建筑表现技法：内容包括工具制图、徒手钢笔画及推敲性模型制作。该部分的训练或做为课外作业，或作为各个综合训练作业的有机组成部分，使学生逐步掌握基本的方案表达技能并能运用到具体设计之中；(注：水墨渲染和彩色渲染训练划归小学期进行。) (2)抽象形态造型设计：内容包括平面构成和立体构成两部分。使学生在学习并初步掌握 抽象造型设计的基本概念原则、一般形式美的法则和具体处理手法的基础上，初步建立并逐步提高学生的审美能力(包括对造型的感受能力和把握能力)、动手能力乃至创造力，为建筑设计积累比较坚实的造型基础； (3)建筑体验分析：内容包括建筑调研分析(寒假作业)和外部空间体验分析(课内作业)， 其目的是通过对建筑内部及外部空间的直观体验和理性分析，使学生了解并初步掌握建筑空间的一般性概念以及影响具体空间质量效果的制约要素，进而学习并掌握空间分析的简单方法与步骤，培养学生理性认识建筑的能力； 3.小型建筑系列设计：该部分是一年级建筑设计课程的主干内容，包括基本空间单元设 计、建筑概念设计、小型建筑及公共室外活动空间设计等训练内容，使学生在掌握建筑平立剖知识，人体尺度、建筑比例概念，以及建筑的基本组成要素(包括功能、环境、空间、交通、维护、结构及造型)的基础上，学习并逐步掌握小型方案的立意构思、优化比较、修改深入以及最终表现的方法与步骤。 本课程每一阶段、每一内容的学习与训练，都应始终强调对严谨学风、正确态度、科学方法、合作精神、创新意识和高尚职业道德的培养和建立。 (二)学时安排： 总周数32周(第一学期16周，第二学期16周)，总学时360，其中：课内180，课外180。 (三)讲课内容:(计划课内学时:18) 1.专业基础知识:共计3 学时。 ①.建筑概论—建筑学专业与建筑师的培养 3 学时 第一学期 2.基本表现技法:共计3 学时 ①. 钢笔画 3 学时 第一学期 ②. 模型制作(课外讲授) 第一学期 3.形态构成:共计6 学时 ①.平面构成 3 学时 第一学期 ②.立体构成 3 学时 第二学期 4.设计方法入门:共计6 学时 ①.小型建筑设计入门1 3 学时 第二学期 ②.小型建筑设计入门2 3 学时 第二学期 (四)作业单元组成：(计划课内总学时：199.5) 1. 第一学期〔秋季学期〕16周 课内训练单元一：基本空间单元设计 总学时53,其中课内27,课外26。 课内训