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零指数幂与负整指数幂说课稿各位评委：大家好！今天我说课的课题是《零指数幂与负整指数幂》，所选用的教材为华东师大版义务教育课程标准实验教科书。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从说教材，说学法，说教法，说程序四个方面加以说明。一、说教材1、教材的地位和作用本节教材是初中数学八年级下册第17章第4节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了“整数幂的运算”的基础上，对“同底数幂除法”的进一步深入和拓展；另一方面，是进一步研究“整数幂运算”的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。2、教学目标分析(1) 知识与技能目标：①掌握不等于零的数的零次幂的意义；②掌握a-n =（a≠0，n是正整数）并会运用它进行计算； (2) 过程与方法目标：通过探索，学习从特殊到一般的数学研究方法；(3) 情感、态度与价值观目标：①激发学习的内在动机；②养成良好的学习习惯。3、教学重难点根据以上对教材的地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为“不等于零的数的零次幂的意义以及理解和应用负整数指数幂的性质”为重点，同时这也是本节课的难点。二、说学法从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展