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关于开好文科模拟实验课几个问题 　　实践证明，开好文科模拟实验课可以培养学生综合运用理论知识的技能，有效地缩小毕业生能力与工作岗位要求之间的差距，对于高校培养高质量、复合型、创新型人才，服务社会能够起到不可或缺的作用。本文对拟开好文科模拟实验课所涉及的几个问题进行探讨。 　　 　　一、文科模拟实验课的组织 　　 　　1.关于实验室环境和实验课程 　　文科模拟实验课一般主要是针对经济类、管理类和法学等专业而开设的，其环境建设根据课程性质通常有两种方式：一种是在计算机网络平台上通过软件运行的虚拟环境，即在教学软件中模拟真实的运作环境，这一方式使学生置身于各种现实业务中的不同角色，针对案情发展所提供的信息，综合运用所学知识进行相应的处理。由于处于模拟状态，因此，即使学生作出的决策有较大偏差，也不会造成经济损失。另一种是对实验室进行模拟真实场景的布置，学生们在模拟的实验环境下将理论应用于实践并得到验证，亲历实际业务中的感受，掌握操作技能。 　　2.关于实验课指导教师和学生 　　教师是实验教学的组织者和指导者，是搞好实验教学的重要保证。实验教学要求教师不仅要具备较坚实的理论基础，而且还应具有较强的专业技术应用能力和实践能力。学校原有的教师大部分理论素质高，但实践经验不足，实际操作能力较弱；从社会上聘请的专职或兼职教师虽然实践经验丰富，但理论知识、教学经验缺乏。弥补这两类教师