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关于开设高等数学实验课实践与认识 　　摘要:高等数学实验是高等数学教学改革的产物,现已成为高校面向21世纪改革数学教育的一门课程。本文结合笔者近年来在高等数学实验课中的教学实践阐述了对高等数学实验课的认识,并着重从教学内容、教学模式以及需要注意的几个问题三个方面论述了如何开设高等数学实验课。 　　关键词:高等数学;数学实验;教学内容;教学模式 　　中图分类号:G623.5文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2009)20―0256―02 　　 　　高等数学是高校面向大部分本科专业开设的公共基础课,是众多技术基础和专业课程的奠基石,其教学情况直接影响到学生对其它学科学习的思维定向和能力提高,在各学科中处于基础性、先导性、全局性的地位。但目前大部分高校的高等数学教学,内容多而陈旧,负担重而低效,与实际和学科专业严重脱离,教师为考试而教,学生为考试而学,缺乏创新意识和能力的培养,使学生普遍感到枯燥乏味,困惑迷茫,进而学习的积极性不高,甚至形成了数学无用论。因此,高等数学教学改革势在必行。 　　高等数学实验是高等数学教学改革的产物,现已成为高校面向21世纪改革数学教育的一门课程。关于它的内容和方法,在国内外已经进行了大量的研究和实践。有许多不同层次的高校,对开设高等数学实验课已取得显著成果。我校作为新升本院校,为了把培养学生科学素质、创新精神和实践能力的本科教育改革