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提高中学物理实验在物理教学中的地位 　　 [摘要] 在物理教学中,物理实验会让学生产生物理很有用这种想法,从而激发学生学习物理的比较持久的动机。况且不做实验,学生考试也应付不好,很多学生由于对情景过程没有清晰的认识,分析不出物理过程,当然做不出题。 　　[关键词] 实验能力 动手能力 创造思维 创新人才 情景型试验 　　 　　物理学是一门以观察和试验为基础的科学,各个物理定律都有着牢固的实验基础。实验不但是理论的源泉,而且是理论的检验者。所以,实验教学在物理教学中占有很重要的地位,对提高物理教学质量,培养创造型人才具有重要的作用。 　　一、为什么要提高物理试验的地位 　　许多国家都重视物理教学中的试验教学。这是因为物理与生活的密切联系,学生通过实验,可以很好地掌握物理知识。如果我们沿袭传统物理教学中的传授方法,只停留在讲授书本知识而不做试验,只采用传统的“注入式”方法,习惯于“先生讲,学生听”,那么学生动手试验能力怎么能培养出来?如果物理课死搬教条,相信绝大部分学生是不会产生学习兴趣的,更不用说学好物理了,创造性培养就不沾边了。其实,中学物理中的许多内容与日常生活中许多现象有密切联系,通过演示试验把日常生活和生产实践中不易观察或习以为常而未引起注意的物理现象突出地显示出来,不仅能激发学生的兴趣,吸引学生的注意,而且可以培养学生的观察能力和试验能力及解决实际问题的能力。