华师大版数学八年级上13.5《逆命题与逆定理》（第3课时）课件.pptVIP

在一个三角形居住区内修有一个学校P，P到AB、BC、CA三边的距离都相等,请在三角形居住区内标出学校P的位置,P在何处？ A B C 学习目标 1．掌握角平分线性质定理和逆定理，并能运用这两 个定理证明线段相等和角相等． 2．提高学生对角平分线性质和判定在实际生活中的 应用能力． 3．从对角平分线上的点的“纯粹性”与“完备性”两方面 的考察中，产生几何图形美的情感体验． 学习重难点 重点：角平分线性质定理和逆定理的内容。 难点：角平分线性质定理和逆定理的运用。 不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？ A O B C 再打开纸片 ，看看折痕与这个角有何关系？ （对折） 探究角平分线的性质 (1)实验：将∠AOB对折，再折出一个直角三角形（使第一条折痕为斜边），然后展开，观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出什么结论？ (2)猜想:角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 证明：∵OC平分∠ AOB （已知） ∴ ∠1= ∠2（角平分线的定义） ∵PD ⊥ OA，PE ⊥ OB ∴ ∠PDO= ∠PEO=900