《化学能与电能》第一课时教学案例.docVIP

PAGE PAGE 1 《化学能与电能》第一课时教学案例 ?一．教学目标 ?1.知识与能力：了解能源与化学能之间的关系；能设计简单的原电池；能分析电池反应。 2.过程与方法：用直观形象的教具来表现电池的工作原理。 3.情感态度与价值观：让学生能够感觉到能源危机，能认识到人类的行为和环境的相互影响。 二．教学重点 原电池的化学原理及电极反应式。 三．教学难点 原电池的化学原理。 四．教学流程 （一）借助生活情境引入教学内容 借助语言和图像引入生活情境：假设某天晚上，当你正坐在台灯下做着作业，家人正做在沙发上看着电视，突然间，灯灭了，电视也灭了，这时你想到什么了？ （投影出台灯下做作业和看电视的温馨画面，继而黑屏，暗示断电） 回答：停电了。 结论：电视看不成，让人觉得扫兴，看来，现代化的生活不能没有电！ 问题情境：如果你是一个不做完事不罢休的人，若你的作业还剩下几行字就能完成，你会怎么办？ 回答：找电筒。 情境持续：电筒需要电池，电池也是现代生活中不可缺少的！电池是不是只有在停电时、应急时才使用呢？如果不是请举例说明！ 学生举例：MP3、随身听、笔记本、计算器、数码相机、汽车发动机的点火装置等都需要电池。 （投影展示相关图片） 强调：看来，电池真的很重要啊！ 过渡和引导思维：我们在学习了化学反应的原理，应该学会认清事物的本质，探索物质及物质变化内在的规律。例如，在化学家和我们