从杂交育种到基因工程单元测试卷-于都中学.DOCVIP

任弼时中学第六单元从杂交育种到基因工程单元检测 命题人：谢首沸 一、选择题（每项2分，共44分） 1．在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？ （　　） A．F1 基因出现重组 B．F1 性状开始分离 C．F2 性状开始分离 D．P 基因开始分离 2．对下列有关实例形成原理的解释,正确的是 ( ) A．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种原理 B．培育无籽西瓜是利用了单位体育种原理 C．培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理 D．“多莉”羊获得是利用了杂交育种原理 3．既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用（　　） A．杂交育种法 B．诱变育种法 C．单倍体育种法 D．多倍体育法 4．小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因可自由组合。现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例 （ ) A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16 5．用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下