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2、以《岳阳楼记》为例，设计授课方案?? 教学目的 一、知识与能力 1.　加强朗读训练，背诵全文 2.　了解文中一词多义现象，积累常见的文言词语的用法。 3．体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写作特点。学会更好地品味文章语言，感悟文章思想感情。 ? 二、过程与方法 1.　学生预习，查找相关资料，加强朗读训练，教师重点讲解，辅导课堂讨论。 2.讨论法、问答法、点拨法、幻灯片演示法。 三、情感大度价值观 1.　了解作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀，教育学生面对生活中出现的得与失，成功与失败，要沉着冷静，要以平常心对待。 2.　感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，评价作者的观点，感受文章的积极意义，教育学生要有爱国主义思想。 重点难点 1.重点： （1）朗读和背诵全文。 （2）学习和积累文言词汇。 2.难点： （1）学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 （2）理解作者所阐述的主要观点。 学法引导 1.学习时，学生可在听课文范读录音、看“岳阳楼胜景”（岳阳楼就在本市）的过程中，充分感受本文语言凝练、形象而富有音乐美的特点。 2.对文章表现的深刻的思想内容的理解，可在教师的启发点拨下完成。 教学时间 三课时 教学过程 一、导入 1．创设情景导入 师：问：同学们，你们知道我国有哪些名胜古迹吗？我国古代的三大名楼指的是什么呢？有哪些文人墨客在这些地方