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学习情境 6 电动车窗不动 学习情境描述 学习情境 6 电动车窗不动主要针对学生电动系统学习的需要。以企业调研依据、设置电动系统故障常见故障--电动车窗不动作为电动系统的学习情境。要求学生具有的能力目标在实训完成，知识目标主要通过在专业教室教学和实验教学完成. 能力目标 会进行电动系统故障诊断及排除方法； 会进行电动系统主要零部件的检测。 会进行电动系统电路连接 知识目标 会描述各种电动系统的作用，其各自的使用方法； 会描述几种电动系统的结构及组成； 会各种电动系统的电路分析方法； 能够分析典型车型电动系统的电路； 6.1 风窗刮水、清洗和除霜装置 6.1.1 雨刮电机及刮水器 6.1.2 风窗清洗装置 6.1.3 刮水及清洗装置控制电路 6.1.4 后窗除霜装置 6.2 电动座椅 6.2.1 电动座椅的组成 6.2.2 电动座椅的电路原理 6.3 电动门窗 6.3.1 电动门窗的组成 6.3.2 电动门窗的电路原理 6.4 电动后视镜 6.4.1 电动后视镜的组成 6.1.1 雨刮电机及刮水器 1、5—刮片架；2、4、6—摆杆；3、7、8—连杆； 9—蜗轮；10—蜗杆；11—永磁式电动机；12—支架 6.1.1 雨刮电机及刮水器 （1）刮水器电动机（右图） （2）三刷式电动机变速原理（下