2017新版部编本二年级上册纸船和风筝教案设计.docVIP

20、纸船和风筝 教学内容：人教版小学语文二年级上第20课纸船和风筝，p92-p94 教学目标：１、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 ２、使学生在诵读中悟情，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的情感变化。 教学难点：感受友谊带来的快乐和失去友谊的痛苦。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 直接导入 1、小朋友们，这节课我们继续学习第20 课《纸船和风筝》，指名2位学生—齐读 2、交流旧知：通过上节课的学习，你们知道这篇课文讲的是谁与谁的故事吗？ 3、随即板画小溪、高山 4、引出句子：纸船和风筝让他们成了好朋友。 二、体会得到友谊的快乐 1、那么他们怎样成为好朋友的呢？小朋友先别急着回答，我们先读读书吧！请小朋友们自由的朗读课文2-5自然段，想想小熊和松鼠是怎样让成为好朋友的？ 2、学习第三自然段 句子一：小熊拿起纸船一看，乐坏了。 ⑴（幻灯片出示图片）是啊，那你瞧小熊收到礼物，他的心情怎样？ 他（乐坏了）， ⑵乐坏了还可以怎么说？ ⑶你从那里看出小熊他乐坏了 ⑷谁来读出小熊的快乐？指名2名学生 ⑸是啊收到朋友的礼物是多么快乐的一件，让我们带着快乐读读句子吧！ 句子二：纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 那小熊他为什