人教八年级上第三单元 让我们的生活更美好活动1.docxVIP

人教八年级上第三单元　让我们的生活更美好活动1 　　　　　　　人教八年级上第三单元　　让我们的生活更美好活动1泉州现代中学　　陈可可　　设计思路　　本单元属于“设计8226;应用”活动内容，根据教材中四个活动内容进行拓展与变化，为了使学生能够在生动、活泼的情境中学习和理解美术知识及技能，分别将四个教学活动安排具体化，个性化。在活动内容上运用多种形式，使学生感受到“设计8226;应用”学习的多元化。　　教学目标　　显性目标：学生通过欣赏不同的环境设计作品，观察分析生活中的设计艺术，领会设计的重要性。让学生以艺术家的敏锐眼睛捕捉自然中美好的事物，体会环境艺术形式表现出的自然与人之间形成的和谐美，与此同时激发学生用自己的双手去创作的热情。　　隐形目标：通过欣赏杰出的环境设计作品，开阔学生思路，提高学生审美素养。认识生活艺术化和艺术生活化的是人类文明发展的进步。合理利用资源，保护自然，是环境艺术设计最合理的方式。　　教学重点　　认识环境设计的要素。　　教学难点　　环境设计的广博性。　　教学过程教学环节教师活动　　学生活动说明一、组织教学二、导入同学们注意过自己每天在怎样的环境里学习吗？你理想的教室应该是什么样的？三、美术作品鉴赏（分析、讨论、探究）环境形式和功能的关系，是功能决定形式，这一点学生容易理解，也能自己分析，所以这部分幻灯片可以