南宁666思品骨干学员（南宁市第三十一中学马升任）正研究的课题和想要发表的论文.docVIP

PAGE PAGE 14 多媒体是提高思想品德课教学质量的载体 --— 新课改环境下运用多媒体教学的思考 南宁市第三十一中学 马升任 （荣获2005年南宁市中学思想政治教师教学论文评比“一等奖”） 【摘要】 多媒体辅助教学，在中学思想品德课堂教学领域有着极大的应用优势。多媒体教学过程是一项复杂的创造性劳动。本文就多媒体是提高思想品德课教学质量展开论述。论述了多媒体教学提高思想品德课教学质量的实效性；运用多媒体教学提高思想品德课教学质量的方法；运用多媒体教学提高思想品德课教学质量还要注意的几个问题和对策。 【关键词】 多媒体 ； 思想品德教学 质量 随着以多媒体化、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术所构件的多媒体教学环境在校园的普及，给学生自主学习带来前所未有的机会和场所，也给传统教育带来巨大的挑战，这就会促使教师改变以往的教学指导方式。多媒体教学是从教材的实际出发，根据学生的认知规律、心理特征、生活实际，恰当地把传统教学手段和现代的电化教学手段有机地结合起来，服务于教学目标，以期达到最佳的教学效果的一门新的教学艺术。在思想品德教学中，积极运用多媒体进行教学，能有效地培养学生的学习自主性，较好地激发学生的学习兴趣，显示了巨大的优势。它能有效地创设情景，让学生在逼真的情景中感悟、体验知识，体现了新课标的要求，从而提高了思想品德教学的质量。 一、