2017新版部编本二年级上册语文第11课葡萄沟教学设计（公开）.docVIP

《葡萄沟》第二课时 　 教学目标： 复习巩固生字词和课文第一自然段。 研读课文2-4自然段，图文结合理解“茂密、五光十色、热情好客、阴房”等词语的意思，指导有感情地朗读课文，理解课文内容，让学生能真切感受到葡萄沟真是个好地方。 激发学生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情，领略葡萄沟的风土人情。 教学重点：理解课文内容，知道葡萄沟好在什么地方； 教学难点：知道葡萄沟好在什么地方；理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法。 教学过程： 一、复习导入 1.师：上节课我们学习了《葡萄沟》这一课的生字新词，老师考考你们是不是都掌握了。 【出示：新疆、吐鲁番、葡萄沟、蜜桃、梯田、维吾尔族、足够、碉堡；生字标红色】 开小火车认读，有错随机订正，齐读。 2、【出示课文第一自然段】 师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了葡萄沟出产水果，五月有——（杏子），七、八月有——（香梨、蜜桃、沙果），十月份还有人们最喜爱吃的——（葡萄）。（生读） 师：啊，葡萄沟的水果真——多，【板书：水果多】我们一起再来美美地读读第一自然段。 课文中有一句话夸葡萄沟，谁能一下子找到它？【板书：葡萄沟真是个好地方。】 师：那这节课我们就一起去葡萄沟看看，葡萄沟除了盛产水果，还好在哪儿？ 二、学习第二自然段 1.【出示梯田图片】 师：葡萄沟到了，快看看葡萄种在哪儿？（山坡的梯田上）瞧，这种山坡上像阶梯一样的农田就是梯田。那我