学习毛丰美心得体会和学先进找差距心得心得体会大全.docVIP

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学习毛丰美心得体会和学先进找差距心得心得体会大全

学习毛丰美心得体会与学先进找差距心得心得体会大全 学先进找差距心得心得体会 习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,关于推进作风建设的讲话中指出,各级领导干部都要“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”。3月17日至18日,习近平总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时指出:教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的,要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终,做到深学、细照、笃行。为贯彻落实好习总书记两次讲话精神,市城管局组织开展了“以‘三严三实’为标尺增强九种意识 提升城市治理水平的教育活动”。 结合活动的开展,我带领党员干部集中学习了习近平总书记关于“三严三实”的讲话精神、在兰考县调研指导教育实践活动的重要讲话精神,组织党员干部收看了焦裕禄同志的先进事迹。现将个人学习体会汇报如下: 一、学习体会 通过近一阶段的学习,特别是对焦裕禄同志事迹的学习,让我深刻体会到,一个人的地位不用太高,一个人的贡献可以不大,一个人工作的时间也能够不长,只要此人实实在在为人民做事,人民就永久不会忘记他。焦裕禄在兰考一年多的时间里,几近走遍了兰考的每寸土地;他下乡住的是农民养牲口的棚子;县委有汽车,他却始终骑自行车;天下大雨,他冒雨勘察内涝情况,争获得到水患的第一手资料;为抵住肝病的疼痛他竟然把坐骑抵出一个窟窿......,焦裕禄即便没有做什么震天动地的事情,仅仅凭这类精神就够了,正是这类精神改变兰考人面对三害的态度,正是这类精神鼓励着兰考人把贫困的兰考建设成了梦想中的兰考。焦裕禄同志心中装着全体人民的公仆情怀,凡事探求就里的求实作风,敢教日月换新天的奋斗精神,艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操,值得我们去学习,更应该引起我们的反思。焦裕禄精神与“三严三实”的要求高度统一,就在于自我要求的严与实,是成就焦裕禄精神乃至一切精神楷模的基本路径,是成为好党员、好干部的重要素养和方法。把握了自我要求严与实这个关键,在教育实践活动中以“三严三实”弘扬焦裕禄精神,方能深学、细照、笃行,焕发新时代党员、干部的新形象。 二、个人存在的差距 通过学习先进,对照“三严三实”和“九种意识”,我对自己在工作作风方面存在的问题进行了梳理和剖析。 1、理论功底不高,运用理论指导实践不够。学习的自觉性不高,存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标”,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳。学习制度坚持的不好,客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多,缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。 2、求真务实的精神不够。接到工作任务,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多、压力大的时候更是如此,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己。欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,局限于上级布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。对有关的政策法规研究不够,工作方法较简单,同志间的思想交流不多,深入基层不够,致使工作效果不够理想。 3、群众意识需进一步加强。虽然也经常下一线,但不够深入,只注重了解自己想要了解的问题,未能做到“从群众中来,到群众中去”,没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么,没有真正和群众打成一片,缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查,不够全面系统,联系群众不广泛,与干部职工谈心交流少,直接听取基层群众意见不及时不全面,对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面,帮助干部职工解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄,群众意识差的表现。 4、工作标准没有做到精益求精。处理问题有时还存在畏难情绪,瞻前顾后、患得患失。忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准。 三、努力方向 今年是园林绿化事业发展的关键一年,如何圆满完成省下达的园林绿化提升行动任务,如何组织谋划创建国家园林城市工作,如何创新思路有效推动绿化大行动、绿道建设工作,都是我目前面临的重要课题。我将以此次开展的群众路线教育活动、践行“三严三实”活动,学先进活动为契机,着力提升自己为民、务实、清廉意识,提高自己的综合素质和为民服务的能力,努力做到以下几点: 1、强化学习,提高素养。今年我市园林绿化工作中的一件大事就是创建国家园林城市,国家园林城市评价标准、验收程序及如何组织谋划,都是我要认真学习的东西。另外园林事业的不断发展,也给城市绿化建设与管理带来新的问题,只有不断汲取新的知识,提高自己的理论素养和业务水平,才能有效解决发展中带来的新问题。 2、减少应酬,净化“三圈”。务必要严以律己,慎用手中的权利。明白权为民所赋、利为民而谋。身为单位一把手,要率先垂范、以身

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