全国通用 中学教师资格考试 中学教育学 复习重点总结 小抄版.docVIP

绪论 第一节 教育学的研究对象及任务 一、教育学的研究对象及任务 教育学 ：就是通过对教育现象 和教育问题 的研究，去揭示教育规律 的一门科学。 教育规律是教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的本质联系，是不以人的意志为转移的。 教育的基本规律表现在两大方面： 一是教育同社会发展 的本质联系， 二是教育同人的发展 的本质联系。 教育学任务：就是依照教育的逻辑层次，揭示教育的各种规律（包括宏观的和微观的），并在揭示规律的基础上，阐明教育工作的与原则、方法和组织形式等问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。 教育学与教育科学的关系 教育学一方面从教育科学的其他门类和方法里汲取营养，丰富和充实自己的内容；另一方面，又对教育科学的其他门类和方法起一定的指导作用。主要科目： 原理类 2.历史类 3.教学研究类 思想品德研究类 5.学校管理类 不同阶段或类别的学校教育研究类 教育研究方法类 8.教育比较类 三、教育学与相关学科的关系 1.教育学与哲学：古今中外的教育学，和其他学科发生学科间关系的首先是哲学。直到12世纪后半期教育学形成一门学科时，最早的教育学讲座大都是由哲学家讲授的。德国设立教育学科最早的哥尼斯堡大学，所开的讲座名称就是“哲学与教育”。 第二节 教育学的产生和发展 一、教育学的产生 是随着人类社会的发展和人类教育经验的丰富而逐