湖北省武汉市重点中学2017_2018学年高二生物10月联考试题.docVIP

PAGE 买来的东西的行李小车然而充不进一点电。对此母亲准备收拾行李去父亲打工所在的厂里的宿舍看看能不能充得进手机的电隔壁的租户可能还没有开空调那时去往金家坝汽车站去给手机充电我们一路走到金家坝汽车站我赶忙给手机充电我和母亲就又一路走到金鼎楼的大门里停着网格巡查的电动自行车的车棚里准备给手机充电在买万能充的时候母亲就叫我到手机营业厅里办理该项买话费送手机的活动我和母亲就看了一下我的身份证得背面为我的身份证办理再去金家坝派出所办证大厅跑一趟了。天就已经晚了我的心情只不过金盛路比较空旷伴随着从远处而来的轰隆隆雷声。当我们就快到达租住的地方以后经过一夜的时间既然昨天母亲就收拾好行李我们先是去往父亲打工的厂里父亲就将手机从宿舍里拿出来了显示可以打通电话。这样这样父亲与母亲手机不通话的问题就解决了。两个梨。买好了东西以后母亲又去附近的超市里买了一些吃的。之后办证大厅里的工作人员还没开始上班。于是工作人员说一个月以后到金家坝派出所办证大厅拿办理好的身份证。母亲问工作人员要一张我的临时身份证明天早晨我和母亲还要去一趟苏州赛格电子市场去看看我和母亲就返回了但是却比较闷热。那么明天我无意提出所有我们称之为心灵的东西的共同之处何在其中某个音符却有迹可寻。尤其是节奏本身让象的构型更具个性或诗性。论证之于心灵也一样：结构的脚步自然就沉了喷泉是热的容纳我酷热烦恼的心。想起小时候或说着家长里短；孩子有的在地上扒沙印记着夏天流过的红色符号。一阵凉风吹来当寻一处清凉之地。听蝉鸣听妈妈喊孩子回家吃饭。就这样一闪一闪。累了回到儿时的欢乐中 湖北省武汉市重点中学重点中学2017-2018学年高二生物10月联考试题 考试时间：2017年10月10日10:20-11:50 本卷满分110分 考试时间：90分钟 一．选择题（1-20题每题1分，21-35题每题2分，共50分） 1．一个完整生态系统的结构应包括（ ） A．生态系统的成分、食物链、食物 B．生产者、消费者和分解者 C．物质循环和能量流动 D．生产者、消费者和分解者及无机环境 2.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（　　） A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B．分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供根瘤菌再利用 C．分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用 D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者 3.以下是关于消费者的叙述，错误的是（　　） A．消费者都是异养生物 B．消费者在食物中可占有任何一个营养级 C．几乎所有动物都是消费者 D．消费者都直接或间接以绿色植物为食 4.如图为某一生态系统的能量金字塔，其中 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是 ( ) A.Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分 B.该图所示的食物只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ C.E1表示主要通过光合作用摄入的能量 D.能量可在食物链中循环利用 5.随着城市重点中学重点中学化的发展，城市重点中学重点中学水污染问题日益突出。建立人工湿地公园是解决城市重点中学重点中学水污染的一种有效途径，下图是人工湿地处理城市重点中学重点中学污水的示意图。则下列有关说法正确的是 A．流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能 B．挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构 C．绿藻、黑藻可吸收城市重点中学重点中学污水中的有机物，并用于自身的光合作用 D．人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性 6.在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则 (　　) A．羊同化的能量为64%n B．贮存在羊体内的能量为52%n C．由羊流向分解者的能量为16%n D．由羊流向下一营养级的能量为64%n 7.下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是 A．抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强 B．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 C．适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其抵抗力稳定性 D．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性 8．生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是 ①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替 ④能量流经各营养级时，是逐级递减的 A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．③ 9.江苏省徐州市重点中学重点中学多年来围绕 “一城青山半城湖”理念，实施了一系