经典解读弟子规2.docVIP

经典解读弟子规范文第二部分 “解读”中同时提出了父母的四种意义： 一、生养我们的人，把我们带到世界上并一生奉献、不求回报的父母； 二、老师，父母给了我们生命，而老师给了我们“第二条生命”，没有人能够生而知之，老师含辛茹苦地教我们学习与做人、认清是非和美丑，我们才有了正确的人生观，正所谓“一日为师，终生为父”，作为学生理应敬仰和感恩老师； 三、提供工作机会与创造生活财富的单位、领导和客户，他们也如同父母一样重要，生活中经常说起的“衣食父母”就是这个意思，因为有了他们，我们才得以经济上的保障和富有； 四、国家和所在的城市，“国家兴亡，匹夫有责”，为国家和所在的城市做出贡献，是胸怀大志的大孝与大爱。 “解读”中十分详尽的为《弟子规》加了注解、译文、分享和反思，不但是对原文进行解释，同时对内容进行旁征博引、深入浅出的论证，加入更多古今中外的生活和工作中的故事，耐人寻味、道理明晰。让贴近生活、让朗朗上口的《弟子规》更加通俗易懂，再通过反思的点睛发人深省，令人茅塞顿开。还特别把《弟子规》全篇翻译成英文，共外籍人士一同与国人分享先贤智慧，有知名学者乐称为：“这是一本国际化的《弟子规》”。中国著名书法家、中国楷书第一人何俊田先生义务将《弟子规》书成楷书字帖，为初学书法者提供了绝好的临摹书帖。 解读弟子规(1) 年方少?勿饮酒?饮酒醉?最为丑 未成年人正处在长身体的时候，绝对不可饮酒